大班語(yǔ)言詩(shī)歌《聽(tīng)雨》活動(dòng)策劃

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　大班語(yǔ)言詩(shī)歌《聽(tīng)雨》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 欣賞詩(shī)歌《聽(tīng)雨》，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。

　　2、 感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒的繪畫(huà)作品、PPT課件、與詩(shī)歌相應(yīng)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 說(shuō)雨一，感受雨與我們心情的關(guān)系。

　　老師出示幼兒的記錄，幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

　　二、 聽(tīng)雨一賞詩(shī)歌，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。

　　1、 從“豆豆”的角色引入，引出詩(shī)歌。

　　2、 老師完整朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

　　3、 分段欣賞。

　　（1） 第一段重點(diǎn)提問(wèn)：媽媽教小豆豆的是什么好辦法。

　　（2） 第二段重點(diǎn)提問(wèn)：小豆豆聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的。

　　（3） 老師朗誦詩(shī)歌的重點(diǎn)部分，以層層展開(kāi)圖片的方式，輔助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)與情趣。

　　（4） 幼兒相互交流理解。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：四句話(huà)里有什么共同地方？你最喜歡詩(shī)歌中哪一句？等。（老師可以與幼兒一起念念或追問(wèn)“有趣在哪里”“雨點(diǎn)是怎么玩耍的”等）

　　4、 再次完整配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

　　5、 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：雨還會(huì)落在哪里呢？它在干什么呢？

　　三、 雨趣一、感知雨天所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　1、（看PPT）在雨天，還能做些什么事讓自己快樂(lè)呢？（推薦一些雨天的游戲）。

　　2、小結(jié)：無(wú)論晴天還是雨天，希望大家都能擁有好心情。

　　附詩(shī)歌：

　　下雨了，下雨了，小豆豆不能出去玩了，他在屋子里走來(lái)走去，嘟噥著，下雨真沒(méi)勁，下雨真沒(méi)意思，媽媽很慈愛(ài)的看著他，把他帶到窗前，對(duì)他說(shuō)，豆豆你來(lái)聽(tīng)，雨點(diǎn)在唱歌呢，媽媽你說(shuō)什么呀，雨點(diǎn)怎么會(huì)唱歌呢？媽媽說(shuō)，你閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，小豆豆就閉上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)，啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，沙沙沙，雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上，他在和樹(shù)葉玩耍呢，叮叮叮，雨點(diǎn)落在屋頂上，他在屋頂上翻跟頭呢，吱吱吱，雨點(diǎn)落在花朵上，輕輕地鉆進(jìn)花蕊里，嗒嗒嗒，雨點(diǎn)落在窗戶(hù)上，拍著窗玻璃在和自己打招呼呢，小豆豆高興的說(shuō)，雨點(diǎn)唱了一首多么動(dòng)聽(tīng)、多么有趣的歌呀，窗外，雨在輕輕地下，小豆豆呢，在屋子里靜靜地聽(tīng)。

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