故事優秀教案《小雞和小鴨》

　　目標：

　　1、欣賞故事《小雞兒和小鴨兒》，并初步學說故事中的有趣對話，感受作品的美。

　　2、了解小鴨和小雞的主要不同點：小鴨會游泳，而小雞不會。

　　準備：

　　1、歌曲磁帶《小鴨小雞》。

　　2、小雞喊救命的圖片一幅。

　　3、“雞蛋、鴨蛋”各一個，里面藏有小雞和小鴨。

　　過程：

　　1、出示“雞蛋”和“鴨蛋”，引出主題。

　　師：小朋友看，王老師今天給你們帶了什么？

　　幼：雞蛋。

　　師：恩，帶了幾個蛋？（幼：2個）這兩個蛋有什么不一樣？會是什么蛋呢？

　　2、教師邊演示邊提問，讓幼兒大概了解故事內容。

　�。�1）初步了解故事前段部分。

　　師：這兩個蛋馬上要有小動物孵化出來了，你們瞧，白色的蛋有動靜了，誒？誰孵化出來了？（小鴨）小鴨一出來可高興了，你知道他開心的說什么嗎？他開心地說：“我孵化出來了�！�

　　師：這時黃色的蛋也開始裂開了，瞧，是誰孵化出來了？小雞也很開心，他會怎么說？

　　師：小鴨看到外面的景色這么美，就決定出去走一走，玩一玩，他說：“我出去玩玩。”小雞說：“我也出去玩玩�！�

　　（2）集體結隊跟隨小鴨和小雞一起玩耍。（播放錄音兩次）

　�。�3）了解故事中間部分。（教師邊講小鴨的話，邊由幼兒來學小雞的話。一直講到“救命呀！……”這一句。）

　　提問：咦？誰喊救命呀？（幼兒自由猜測）為什么喊救命？這可怎么辦呢，誰會來救小雞，我們來聽聽故事就知道了。

　　3、完整欣賞故事一遍，并出示圖片。

　　師：是誰喊救命，那誰救了小雞？小鴨的本領可真大��！

　　提問1：這時小鴨又說：“我還要去洗澡�！毙‰u呢！他去不去？他怎么說的？

　　提問2：小雞這次為什么不去了？

　　師小結：小雞以前做什么事都不動腦筋，別人做什么，他也做什么，小鴨會游泳，而小雞不會，結果差點淹死了。小朋友你們會不會像小雞一樣呢？無論做什么事情，我們都要動腦筋想一想，自己這樣做有沒有危險，有危險的話就不要去做，去做做自己會做的事情。

　　4、說說自己的本領，增強幼兒的自信心。

　　師：那小朋友你們都會做什么事情呢？跟大家說說你有什么本領吧！（幼兒自由發言，并請個別幼兒示范）

　　師：那我們一起到外面把我們的本領表演給小鴨和小雞看看吧�。úシ乓魳方Y束活動）

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