詩歌《夢》小班教案及反思

　　活動目標

　　1、理解詩歌內容，初步感受詩中優美的語言與意境。

　　2、學習詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。

　　3、發揮想象力，初步嘗試仿編詩歌。

　　活動準備

　　1、課前與幼兒交談、了解幼兒做夢的情況及內容。

　　2、課件。

　　3、小兔子手偶。

　　4、蘋果、皮球、星星、香蕉等圖片

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1、入場(播放入場音樂）

　　師：寶貝們，今天小兔要邀請我們去她家玩，請寶貝坐上公共汽車跟著老師一起出發吧！

　　師：（出示小白兔）小朋友們好！歡迎你們來我家做客，請隨便坐！（引導幼兒坐到位置后，有禮貌的跟小兔子問好。）

　　2、師生談論夢

　　師模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上發生了一件奇怪的事情，我聽媽媽的話很早就睡著了，可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿卜，還看見了自己把太陽當球踢呢。這是怎么回事呢？

　　師：寶貝你能告訴小兔子這是怎么回事嗎？那你會做夢嗎？夢見過什么？

　　二、理解詩歌內容

　　1、欣賞詩歌《夢》

　　師：剛才寶貝都講了自己晚上做的夢，寶貝做的夢真美、真有趣。老師也帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字就叫《夢》。我們一起來閉上眼睛靜靜地聽一聽詩歌里有誰愛做夢？

　　（播放課件音樂，教師完整朗誦）

　　2、理解詩歌內容

　　提問：寶貝，剛剛老師念的詩歌的名字叫什么？你聽到詩歌里有誰愛做夢？它們都做了什么樣的夢？

　　播放課件，引導幼兒理解詩歌內容。

　　（1）小草愛做夢，夢是怎么樣的？（綠綠的）為什么？（學習詞：綠綠的，因為小草的顏色是綠綠的，它喜歡穿綠綠的衣服，穿上綠色的衣服很漂亮，你們喜歡綠綠的小草嗎？綠綠的小草最美了。）

　　（2）小花愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：紅紅的，因為小花的顏色是紅紅的，小花穿上紅色衣服真漂亮。）

　　（2）露珠愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：圓圓的，因為露珠的形狀是圓圓的，露珠晚上睡著的時候做的夢都是圓圓的。）

　　（4）小朋友愛做夢，夢是怎么樣的？為什么？（學習詞：甜甜的，因為小朋友在爸爸媽媽的關心愛護下幸福的生活，做的夢也就很美很甜。）

　　3、學習完整朗誦

　　師：我們一起來試一試，能不能把詩歌《夢》完整朗誦。

　　（引導幼兒根據播放的課件完整朗誦詩歌。）

　　4、配樂朗誦詩歌。

　　師：這么優美的詩歌《夢》配上動作一定很好看，讓我們一起來表演這首優美的詩歌。（帶領幼兒邊朗誦詩歌邊表演，加深幼兒對詩歌的記憶。）

　　三、嘗試創編詩歌

　　1、結合課件，啟發幼兒仿編（白云、星星、月亮…）

　　師：瞧！白云也愛做夢，它的夢會是怎么樣的呢？誰能把這句話連起來說？

　　(啟發幼兒仿編，把幼兒仿編的詩歌串成一首新詩并完整朗誦。)

　　2、讓幼兒自由選擇圖片，嘗試創編。

　　師：我們知道了小草、小花、露珠、白云的夢是什么樣子的，還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

　　師：老師這兒有很多圖片，寶貝可以選一張自己喜歡的圖片來編一句好聽的詩歌。

　　（創編時可以從顏色、形狀、味道等方面引導幼兒，拓展幼兒思維）

　　3、詩歌展示

　　師：有誰愿意把編好的詩歌念給大家聽？小兔也很想聽了！

　　（勵幼兒當眾展示仿編的詩歌。）

　　四、結束

　　教師模仿小白兔口吻：小朋友，你們編的詩歌太棒了。我的小伙伴小貓咪、小熊也想聽一聽了，你們愿意念給我的小伙伴們聽嗎？那就坐上公共汽車跟我出發吧！

　　隨音樂退場。（播放退場音樂）

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