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詩歌水的教案設計

時間:2022-07-02 16:39:09 語文 我要投稿
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詩歌水的教案設計

  活動設計:詩歌——水

詩歌水的教案設計

  教材分析:本篇詩歌結構簡單、句式整齊,語言優美、朗朗上口。它所反映的內容貼近幼兒生活,并美化了生活。中班幼兒有了一定的知識經驗,易于學習、理解和仿編。

  一、活動目標:

  1、理解詩歌內容,有表情地朗誦詩歌。

  2、學習運用相同句式結構創編詩歌。

  二、活動準備:

  1、與詩歌內容相關的背景圖一幅。

  2、流水聲錄音磁帶一盒。

  3、與水相關的各種圖片布置場景。

  三、活動過程:

  (一)、傾聽錄音,激發興趣。

  1、傾聽流水聲(放錄音)

  問:你聽到了什么聲音。(水聲)

  2、你能說說,你在哪兒見過水,你還知道有什么水?

  (二)、指導幼兒初步學習理解詩歌。

  1、出示課件圖,讓幼兒看各種各樣的水(先單幅,再整幅)。

  問:請幼兒說說圖上有哪些水?(幫助幼兒認讀)

  2、初步感受詩歌《水》

  (1)、老師將這幅圖上的各種水編成了一首詩歌。名字叫《水》。幼兒傾聽,教師示范朗誦。

  (2)你聽到詩歌里說了什么?(幼兒自由描述)

  3、學念詩歌

  (1)、教師念,幼兒傾聽想象。

  (2)、幼兒邊聽邊念,可自由用動作表現。

  (3)、幼兒集體朗誦。

  4、引導幼兒理解詩歌

  問:(1)為什么說健康的水是汗水?

  (2)你見過噴泉嗎?說說它是什么樣的?

  (3)你見過靜靜的湖水嗎?在哪兒見過,是什么樣的?

  (4)噴涌的水是什么水?說它是什么樣的?

  5、問:學了這首詩歌,你還有什么不懂的地方?(幼兒自由提問,教師或幼兒回答。目的:幫助幼兒理解難詞難句。)

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