《鹿和狼的故事》教案

　　《鹿和狼的故事》教案

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、基本理解課文的內容，初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯系的，樹立保護生態平衡的意識。

　　3、領悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法。

　　教具準備：

　　多媒體。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發讀書興趣

　　同學們，在你的印象中，鹿和狼分別是什么樣的動物？今天，我們來讀一個特別的故事，她會讓你重新認識鹿和狼，也會重新反映我們人類自己。

　　二、根據“閱讀提示”充分自學課文

　　三、聯系講述“鹿和狼的故事”

　　1、仔細讀第1-6自然段，想一想：為了保護森林里的鹿，羅斯福采取了哪些措施？結果怎樣？

　　2、自己練習講故事。

　　3同桌互相講一講。

　　四、小組合作學習

　　1、默讀課文第7-9自然段，想想：讀懂了什么，還有什么不懂得地方？

　　2、小組討論：羅斯福錯在哪兒？為什么？

　　五、全班交流

　　1、說說羅斯福錯在哪兒。

　　2、舉例說說：生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。

　　六、課外擴展

　　搜集有關自然界生物相互制約、相互聯系的故事，寫下來，準備參加“不能破壞生物鏈”主題隊會的演講。

【《鹿和狼的故事》教案】相關文章：

鹿和狼的故事教學反思09-04

《鹿和狼的故事》教學實錄07-28

《鹿和狼的故事》教學設計01-04

《鹿和狼的故事》課后反思05-28

鹿和狼的故事教學設計06-01

鹿和狼的故事讀書筆記04-06

人教版《鹿和狼的故事》教學設計02-25

《鹿和狼的故事》教學設計(15篇)07-16

《鹿和狼的故事》課后反思3篇06-26

鹿和狼的故事語文教學設計07-03