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詠花詩詞的鑒賞閱讀練習(xí)題

時間：2022-07-03 13:27:31 語文我要投稿

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詠花詩詞的鑒賞閱讀練習(xí)題

　　閱讀下面的文字，完成1--3題。

詠花詩詞的鑒賞閱讀練習(xí)題

　　詠花詩詞的鑒賞

　　中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術(shù)審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時，考察歷代詩人、詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動也頗有益。

　　這種創(chuàng)作心態(tài)，粗略地看有兩大類，一類側(cè)重于表現(xiàn)客觀自然，是欣賞自然的活動;另一類側(cè)重于表現(xiàn)主觀感情，是感情物化的活動。前者仍是自然世界的反映，后者則已進入感情世界了，自然的花草僅僅是進入感情世界的媒介罷了。后者在詠花詩詞中佳作最多，價值也更高。這兩大類作品，在藝術(shù)境界(詩境)上，又表現(xiàn)出不同的層次。

　　首先是表現(xiàn)感官感受的“物境”(用傳為王昌齡所作《詩格》中語)。著眼于花卉色香形態(tài)的描述，是即目即景、直接感知的形象。在創(chuàng)作上表現(xiàn)為“巧構(gòu)形似”，追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)，從中獲得感官的快適。如白居易的《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷，云：“日射血珠將滴地，風(fēng)翻焰火欲燒人�！闭媸恰耙髦唇K，皎然在目”。又如章質(zhì)夫的《水龍吟》狀楊花飄飛，同樣妙到毫顛，云：“傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風(fēng)扶起。”可謂“狀難寫之景，如在目前”。我們欣賞這類詩詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。這些創(chuàng)作，是典型的模仿自然、通過藝術(shù)再造自然的活動，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂。亞里斯多德在探討藝術(shù)創(chuàng)作的自然原因時認為，模仿能使人們得到滿足，確實是這樣。

　　不過這種“似”，還僅僅處于“形似”的境界。蘇軾說：“論畫以形似，見與兒童鄰�！痹娨惨粯樱市枰龠M一步轉(zhuǎn)向表現(xiàn)審美客體作用于審美主體感官而產(chǎn)生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果。如韋莊寫白牡丹，全然撇開其形態(tài)，只說“昨夜月明渾似水，入門惟覺一庭香”。表現(xiàn)素花溶化在月色中，不見其花，惟聞其香的特別感受，喚起人們固有的審美體驗，那么白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時要通過聯(lián)想來意會。范成大《霜天曉角》詠梅云：“脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有畫筆難到的效果。這正像唐人戴叔倫所說：“詩家之景，如藍田日暖，良玉生煙。可望而不可置于眉睫之前也。”無疑我們欣賞這類詩詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過想象，用自己的經(jīng)驗、印象去補充、生發(fā)。在某種程度上，這樣的欣賞也是一種再創(chuàng)造的活動。

　　1.對“趣味”一詞在文中的意思理解正確的一項是 ( )

　　A.人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事。

　　B.人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況。

　　C.人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣。

　　D.詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價值。

　　2.從文中看，對“模仿能使人們得到滿足”的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁検?( )

　　A.詩人以追求審美客體形貌的逼真再現(xiàn)為務(wù)，從中獲得感官的快適。

　　B.我們欣賞這樣的詩詞時，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。

　　C.創(chuàng)作的藝術(shù)品酷似自然原形，符合人們欣賞時直接感知形象的需要。

　　D.詩人通過“巧構(gòu)形似”的藝術(shù)再造自然活動，以藝術(shù)品酷似自然原形為樂。

　　3.不屬于“獲得‘傳神’地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果”的一項是 ( )

　　A.白居易《山石榴》詩寫杜鵑花的紅艷，產(chǎn)生了“吟之未終，皎然在目”的藝術(shù)效果。