農業孕育著文明教案

　　教學目標

　　1．了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農業文明，知道農業文明對人類文明發展所起到的重要作用。

　　2．了解我國古代農業文明在人類生活中所發展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。

　　教學準備

　　1．收集世界古代農業文明的資料。

　　2．搜集有關我國農業文明的資料。

　　教學過程

　　一、談話導入

　　我們已經知道了，既然人類早期的生活和生產活動是從農業生產開始的，那么世界人類的早期文明當然也就必然是在農業的基礎上孕育和發展起來的。（板書 3 農業是人類文明的搖籃 農業孕育著文明)

　　二、閱讀與討論

　　1．指導學生欣賞教科書第20頁古埃及的歷史圖畫、古希臘的陶器和第21頁北京中山公園社稷壇的照片。

　　2．學生分小組討論：這些畫面告訴我們什么?

　　3．師小結。

　　三、全班探究

　　1．學生閱讀教科書第20頁老師的話，第二段課文和豆博士的話，思考并討論：為什么古埃及、古巴比倫和我國古代，都創制了歷法？這些歷法各有什么特點？

　　2．師小結。

　　四、展示搜集到的資料, 自由討論

　　1．你知道中國的絲綢和茶葉嗎？ 知道中國的絲綢和茶葉對世界產生的影響嗎？

　　2．你見過用絲綢制作的服裝和飾品嗎？ 你知道絲綢是用什么制成的？ 你還知道哪些關于絲綢的事情？

　　3．你的家人有飲茶的習慣嗎？ 你知道有哪些飲茶的習慣和風俗？

　　4．師小結

　　五、師總結

　　六、布置家庭作業

　　采訪父母和長輩，加深對絲綢文化，飲茶習慣的了解。

　　七、評價

　　對學生利用自己已有的生活經驗和收集資料的能力進行簡單評價。

　　附板書：

　　衣食之源農業孕育著文明

　　歷法

　　水利

　　天文

　　數學絲綢文化

　　茶文化

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