給小孩小升初祝福語推薦

　　篇一：小升初家長寄語

　　小升初家長寄語

　　初中學(xué)習(xí)階段的關(guān)注就2個方面，一是偶爾去老師辦公室坐坐，了解孩子在班級的情況。老師對你反應(yīng)孩子的情況，你理都不理，老師會覺得你不關(guān)注孩子。二是關(guān)注孩子的心情和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　一、心底對孩子有個初步的定位，當(dāng)然希望有個突破。

　　經(jīng)過小學(xué)6年的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，其實你對孩子應(yīng)該有個概念了，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績。所以他（她）到初中之后對他（她）心底有個定位（當(dāng)然希望有個突破）。這個定位就是：他在哪個層次。用我的習(xí)慣語言就是，如果他是棵蔥你就別希望他是棵白菜。是棵蔥還是白菜是你們倆的基因決定的，不是孩子自己可以做主的――種子定位。接下去你要做的事情是，你要把你的種子培育得肥點、壯點，這是我們家長的責(zé)任，同樣的種子土地肥沃肯定長勢喜人，這也是我們唯一能夠做到事情――土地定位。 二、3年的培植過程

　　然后我們來對蔥或者白菜進行培植。初中三年的學(xué)習(xí)沒有太多智商問題（當(dāng)然得在智商正常范圍內(nèi)）。智商好差只在于時間多少而已。他記3次，你記5次肯定記住了。

　　1.初一入學(xué)第一周，天天問他上課在認真聽嗎？聽懂沒有？（以下家長一直監(jiān)督著，但所有事情讓他自己做）

　　檢驗方法：作業(yè)。在短時間內(nèi)完成，并且正確率要高。如果時間漫長，要翻書做，說明沒有認真在聽，沒有聽懂。

　　解決方法：自學(xué)，短時間內(nèi)作業(yè)獨立完成為止。

　　2.語文

　　（1）可以把所有該背的古詩詞先背起來，把初中必考書先看起來；（初中書本課后閱讀書練習(xí)）

　　（2）考試前的周末，所有學(xué)過的課后詞語聽寫一次；

　　（3）報背單元里的綜合知識；

　　3.數(shù)學(xué)

　　（1）訓(xùn)練馬虎病 把小學(xué)4、5年級的口算練習(xí)本買來，以規(guī)定最短時間內(nèi)做完并且要全部正確；

　　（2）《課時集訓(xùn)》本里所有題目都滾瓜爛熟就可以優(yōu)秀，如果還有時間，就做《尖子生培優(yōu)教材》里的B、C，A就不必做了。

　　（3）錯題集 把所有做錯的題目抄在一個本子上組成錯題集（父母可以代勞）；

　　4.英語

　　（1）每天（最好是早上）大聲朗讀5分鐘，晨背英文文章比參加任何培訓(xùn)都重要！背一篇文章勝背200個單詞。

　　（2）做教材配套的《初中英語專題精析》，檢驗讀課文的效果；

　　（3）把所有做錯的題目抄在一個本子上組成錯題集（父母可以代勞）；

　　（4）訓(xùn)練聽力 《365天聽力訓(xùn)練》附帶光盤的。一天5課。

　　（5）看《書蟲》書，看英語原聲版電視或電影，我推薦白雪公主等童話，系列電視《走遍美國》，《老友記》（高中）。

　　5.科學(xué)

　　（1）錯題集 把所有做錯的題目抄在一個本子上組成錯題集（父母可以代勞）；

　　（2）有時間就做《尖子生培優(yōu)教材》。

　　總結(jié)：提高成績的秘密就是把錯題重復(fù)10遍以上，學(xué)習(xí)上要每時每刻都做自己不愿意做的事！。 自信是孩子唯一的財富！

　　天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人！

　　篇二：給即將小升初的家長們

　　給面臨小升初的家長們：

　　1.留出合理的時間給ta玩、打游戲、運動、看課外書，保證充足的睡眠和營養(yǎng)，小升初遠非全部，身心健康永遠是第一位的；

　　2.對孩子不要有太高的升初預(yù)期，預(yù)期越高壓力越大，心理和行為就會失衡；

　　3.不要把升學(xué)的壓力太多傳導(dǎo)給孩子，給ta一個輕松的環(huán)境；

　　4.和孩子一起學(xué)習(xí)、一起做題，清楚孩子在學(xué)什么、升學(xué)考啥，才能更好輔導(dǎo)孩子，有家長的陪伴孩子也會更愿意學(xué)習(xí)；

　　5.對孩子一定要勤表揚，少批評，信心很重要，小學(xué)的幼崽還不需要挫折教育；

　　6.多和孩子交流溝通，做一個好的傾聽者和心理輔導(dǎo)師，孩子的個體意識越來越強，需要我們尊重ta，理解ta；

　　7.父母協(xié)同一致，盡量避免在孩子面前暴露關(guān)于育兒、學(xué)習(xí)和升學(xué)的意見分歧，否則孩子可能無所適從；

　　8.三科中數(shù)學(xué)成績是最重要的，數(shù)學(xué)好機會多；

　　9.有條件的可以上課外輔導(dǎo)班，但課后要檢查幫助孩子真正掌握輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性大都是靠不住的；

　　10.不放棄任何一次提前下車的機會，同時也做好坐最后一班車的打算。

　　2.要做歷年小升初真題，但是不能把重心放在這！

　　3.文學(xué)常識要背（現(xiàn)在還來得及），小升初一定會考（今年就考了很多成語人物拉分）

　　4.書寫要端正，因為民校改卷很快，不會慢慢看，看不清楚就打錯。

　　5.心態(tài)很重要，盡量放松，不要予以其壓力（當(dāng)然放松要適度）

　　6.營養(yǎng)要跟上，孩子學(xué)習(xí)壓力大，更要保重身體，考試生病可不是鬧著玩兒的

　　7.別以為不考華附就不學(xué)奧數(shù)，民校聯(lián)考就靠奧數(shù)拉分（附加題）

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低、成績的好壞，都會直接影響到其中學(xué)的生活。

　　孩子進入六年級，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了一些變化：知識廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉隊而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好各科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。另外，孩子的生理、心理方面、思想意識也發(fā)生了一些變化。

　　面對六年級――這個小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，很多家長感到茫然。家長如何能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”呢？小學(xué)資源網(wǎng)的李老師談到，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面，應(yīng)主要著重以下幾個方面的培養(yǎng)：

　　（一）要教育孩子學(xué)會合理安排時間

　　要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪兒就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要求孩子：早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后做游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等。都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　（二）教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)習(xí)慣并約法三章

　　做作業(yè)是加深知識理解、鞏固已學(xué)知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)或者照著答案抄，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家

　　長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天做了作業(yè)也是很難真正掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

　　1.練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　2.練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

　　3.對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的“思維障礙點”出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子遇到的難題相似的題目做示范剖析。

　　4. .給孩子選擇合適的輔導(dǎo)材料，比如特級教師主編的《新華學(xué)習(xí)》報紙書等，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)成績，好的輔導(dǎo)材料是孩子的良師益友，給予孩子必要的指引和幫助；

　　（三）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣

　　隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩、作業(yè)馬虎、不愿自己檢查、在作業(yè)本上亂撕亂畫、不愛惜文具、隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么隨著年級的增長，就會顯露出對孩子學(xué)業(yè)的嚴(yán)重影響，家長一定要和教師配合，幫助孩子來克服。克服上述毛病的基本方法是：讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的做事態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　另外，針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。這樣，一方面可以使老師和家長的教育更加具有針對性，另一方面，也是一種督促孩子前進的動力。家長平時要抽出一點時間，輔導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　粗心造成的原因極大可能是因為：

　　1、孩子學(xué)習(xí)積極性不高。孩子看動畫片正在興頭上，卻突然被家長逼著去做作業(yè)，于是心不在焉，更是錯誤百出。所以家長要注意照顧孩子的情緒。

　　2、看似簡單的粗心背后可能是概念性錯誤。打個很簡單的比方，迎面走來了張老師。小明近視眼，說這不是李老師嗎?小紅說這明明是張老師。兩位老師身材相似而五官相去甚遠。小明只看清輪廓而沒有注意細節(jié)，因此判斷失誤，然后你再要小明仔細看，小明說，噢，對，就是張老師。這跟有的孩子做題情況是一樣的，相信很多家長們都深有體會。

　　3、性格也能影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子性格比較浮躁，做事比較沒耐心，甚至連題目還沒看完，答案就出來了。結(jié)果自然錯誤率也比較大。這種情況，家長可以訓(xùn)練孩子練習(xí)讀題目，把題目讀懂了再準(zhǔn)做。

　　4、生活習(xí)慣也是影響學(xué)習(xí)非常重要的因素。有的孩子生活習(xí)慣比較馬虎，桌上一團糟，鞋子也是東一只西一只，那么他的作業(yè)肯定是馬虎潦草，做事也是憑興致起，想到哪做到哪，沒有條理。因此，從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

　　解決辦法：（整理自己的衣櫥、抽屜和房間能讓孩子，變得仔細，有條理；安排自己的課余時間和復(fù)習(xí)進度表，能讓孩子變得有計劃，有順序）。

　　給家長建議：

　　家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要因素，有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒孩子便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣，有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一邊做習(xí)題。這樣，您說孩子能學(xué)習(xí)好嗎？另外，家長不要過于溺愛孩子，孩子能做的事情盡量讓他自己做，有意識的讓孩子做一些細活，比如說寫寫毛筆字等等，這些對提高孩子的細致能力

　　也有一定的幫助。

　　篇三：第八章 引導(dǎo)孩子小升初總復(fù)5

　　第八章 小學(xué)5～6年級，引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)與畢業(yè)考試

　　小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼就過去了，孩子面臨著即將踏入中學(xué)，將開啟學(xué)習(xí)的另一段新的征程。在即將畢業(yè)的這一關(guān)鍵時刻，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎?

　　一、科學(xué)復(fù)習(xí)，輕松迎接畢業(yè)考試

　　故事

　　畢業(yè)考試一天天的臨近，豆豆的壓力非常大。豆豆為了能夠用好的成績報答老師和父母，豆豆每天一大早起來就開始著手復(fù)習(xí)，忙忙碌碌地復(fù)習(xí)到深夜，但忙乎一天的豆豆，復(fù)習(xí)卻不見成效，把豆豆急壞了。

　　解析

　　孩子最后階段的沖刺復(fù)習(xí)是非常重要的。很多孩子在這時候往往表現(xiàn)得有些手忙腳亂，不知道應(yīng)該復(fù)習(xí)什么；一會拿起語文書；一會做起數(shù)學(xué)練習(xí)；一會兒又背英語單詞，最后在惶惶中虛度了許多時間，也沒有產(chǎn)生多大復(fù)習(xí)效果。要知道在進行沖刺復(fù)習(xí)前，家長應(yīng)該協(xié)助孩子制定一個比較詳細的復(fù)習(xí)計劃，按照復(fù)習(xí)計劃一步步來，這樣不僅復(fù)習(xí)效果顯著，也會讓孩子心神安寧。

　　支招

　　1．要作好復(fù)習(xí)計劃。有了復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)起來就會井井有條。

　　2．在復(fù)習(xí)時要做到查缺補漏。不妨翻閱以前那些作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯題，將原有的修改及總結(jié)的錯誤原因多看幾遍，明確自己所學(xué)知識的不足之處，并找出類似的習(xí)題進行自測，來加以鞏固。

　　3．復(fù)習(xí)時要學(xué)會交叉復(fù)習(xí)。不要長時間復(fù)習(xí)一門功課，否則大腦容易疲勞，對記憶不利。最好隔 30～40分鐘左右換一門，進行交叉復(fù)習(xí)。

　　4．復(fù)習(xí)時要做到勞逸結(jié)合，或每30～40分鐘休息一會兒，聽聽音樂，這樣可以激發(fā)復(fù)習(xí)的興趣，使大腦處于興奮狀態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率。

　　5．復(fù)習(xí)時要集中精力，多種感官并用。只有精力集中，多種感官并用，要把眼看、手寫、耳聽、腦想、心記結(jié)合在一起，才能對所學(xué)知識做連貫性和深層次的思考、理解。

　　二、會學(xué)也要會考

　　故事

　　這些天，豆豆他們班的學(xué)生都面臨著小升初考試，個個緊張地復(fù)習(xí)著。為了讓大家在考試中取得好成績，學(xué)校組織了一場?會學(xué)還要會考?的復(fù)習(xí)總動員，全體畢業(yè)生都踴躍地參加了這次考試指導(dǎo)大會。

　　年級主任主持這次大會，并在會議上做了?如何考出好成績?的發(fā)言： 步入小學(xué)開始，我們一生中要經(jīng)歷無數(shù)次這樣那樣的考試。這些考試，可以檢驗我們的學(xué)習(xí)效果，激勵我們一步步走向成功。今天，我們在座的小學(xué)畢業(yè)生又面臨著重要的一次考試――小升初考試。為了讓你們不但會學(xué)還要會考，爭取小升初考出好成績。

　　想考出好成績，要明白不管是哪種類型、何種級別的考試，除了要看清楚答題的要求、填寫好姓名、考試號等外，還要謹(jǐn)記考場要旨：?三個原則?、?四個要點?。

　　大家一定會問：什么是?三個原則?、?四個要點?呢？說著，年級主任快步地走到了大屏幕跟前，大家目光齊唰唰地朝大屏幕那邊看去。年級主任指著屏幕上顯示的內(nèi)容：

　　一、三個原則

　　原則一：通覽試題，大致了解題目的難易程度。不管是小的測試，還是大型的考試，首先要避免出現(xiàn)過于緊張的情緒，做到“我難他也難，我不畏難；你易我也易，我不大意”。拿到試卷之后，不要東張西望，更不要急于求成，而應(yīng)該靜下心來，通覽一遍試題，大致了解哪些題目熟悉易做，哪些題目生疏難做，做到心中有數(shù)。

　　原則二：按照先易后難的原則全面答題。心理素質(zhì)再好的人，答題初期也或多或少有些緊張，為了緩解這種緊張的情緒，增強自信心，我們可以從容易做的題目入手，以此穩(wěn)定緊張情緒，保證考場上發(fā)揮出正常水平。

　　原則三：檢查有無漏題，力爭多得分。答完題后，要再一次通覽試卷，查看有無漏做的題目。有的同學(xué)答不出來的試題就干脆一字不寫，這種做法不可取。應(yīng)該根據(jù)自己的理解盡力做答，能寫多少寫多少，力爭每題必答，一字不寫肯定一分不得。解答了題目，就有了得分的可能，這是一種很重要的考試策略。

　　二、四個要點

　　要點一：審題要認真。高效率、高質(zhì)量的審題，是獲得優(yōu)異成績的重要保障。審清楚了題目，就已經(jīng)成功了一半。同學(xué)們在答題時千萬不要感覺題目熟悉就憑想像作答。盡管考試題目都不算難，但考生的分?jǐn)?shù)仍不高，很大一部分原因在于題目沒看清就急于寫答案。 要點二：答題要注意合理分配時間。考試是限時作答，要求我們在規(guī)定時間內(nèi)盡可能多地答完題目。考的不只是答題的準(zhǔn)確程度，還有答題的速度，這就要求同學(xué)們答題時要做到既快又準(zhǔn)。其次是“先易后難”。如果一個題目花了大量時間還沒有做出來，就應(yīng)該趕緊放棄，等最后有時間時再集中精力攻堅。第三要掌握答題小技巧。例如，在做閱讀理解題時，同學(xué)們要盡量引用原文回答，“從原文中找答案”。

　　要點三：卷面要整潔。老師在批閱試卷的過程中有這樣的感受，看到整潔美觀的試卷會產(chǎn)生愉悅感，會認為寫字好的考生其他方面的能力也會好，于是卷面整潔者的得分就“好上加好”。

　　要點四：答完題要檢查。終止考試的信號沒有發(fā)出，考試就沒有結(jié)束。在考場上，同學(xué)們要分秒必爭，分分計較，即使答完了試卷，也要認真檢查。有的題目可以采用逆向檢查的方法。比如，數(shù)學(xué)題原來用加法，檢查時用減法；原來用乘法，檢查時用除法等，這樣有利于克服錯誤的思維定勢，是符合心理規(guī)律的有效方法。對于模棱兩可、拿不準(zhǔn)答案的題目，不要輕率地改動原來的答案，通常第一次做的答案正確的幾率最大。

　　大家一邊看著一邊記著，豆豆也一樣拿著筆記記著這些考試要點。

　　會議結(jié)豆后，年級主任送上一句祝福語：?希望在座的每一位同學(xué)不但會學(xué)也要會考，爭取考出好的成績來！也祝你們個個能考上重點中學(xué)！?全體會場響起了雷鳴般的掌聲。

　　解析

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”，說的是藝人在舞臺上的每一份榮譽都是臺下苦練的結(jié)果。學(xué)習(xí)也是這個道理，要取得好的考試成績，歸根結(jié)底必須付出艱苦的學(xué)習(xí)勞動。

　　但是，很多考高分的同學(xué)，并不一定是能力比其他同學(xué)強，而是能夠發(fā)揮自己的水平。這就充分說明了，好的成績來自耕耘的過程，但應(yīng)試的方法和策略也不能小瞧。

　　支招

　　1．通覽試題，心中有數(shù)。

　　2．按照先易后難的原則全面答題。

　　3．檢查有無漏題，力爭多得分

　　4．審題要用心。

　　5．答題要謹(jǐn)慎。

　　6．卷面要整潔。

　　7．答完題要檢查。

　　三、幫孩子選好學(xué)校

　　故事

　　?豆豆，你選了哪個學(xué)校啊??同桌張小磊一邊收拾書包，一邊問道。原來，下午班會課的時候，班主任老師說了報名中學(xué)的事情了。雖然現(xiàn)在才是1月份，離畢業(yè)還有一些日子，但每年1到3月份的時候，擇校問題就冒了上來，困擾著家長和孩子。

　　?我還沒有確定呢?聽說麗麗選擇外語學(xué)校了!你選擇哪個學(xué)校啊??豆豆問道。

　　?呵呵，我的目標(biāo)很明確，就是‘一中’!?張小磊堅定地說。

　　?哎，有目標(biāo)就是好，我還沒定呢，回家問問爸爸去。?豆豆羨慕地說道。

　　解析

　　現(xiàn)在，由于優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，很多孩子面臨著擇校的困擾。因此，在孩子升入畢業(yè)班后，父母就應(yīng)該考慮為孩子選擇哪所學(xué)校，確定目標(biāo)后，要緊鑼密鼓地進行準(zhǔn)備。通常，在選擇的過程中，很多父母經(jīng)常會陷入一些誤區(qū)。 綜合起來，大概有以下一些方面：

　　1．過于看重名校。有些家長過于看重名校，認為自己的孩子一定要進入所謂的名校才會有更好地發(fā)展，因此想盡一切辦法進入這類學(xué)校，甚至不惜走后門，托關(guān)系，而不去考慮孩子是否能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境。

　　2．不顧孩子的感受。現(xiàn)在有些家長擇校，只顧自己的想法，已經(jīng)把擇校的主角――孩子晾在一邊了。這種不顧孩子感受的行為，會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　3．不考慮孩子的上學(xué)狀況。有些家長擇校不考慮家與學(xué)校的遠近。其實，孩子還小，如果每天要跑很遠的路去上學(xué)，這樣對孩子的身體、學(xué)習(xí)成績等都是一個考驗。

　　4．跟風(fēng)隨大流。有些家長在孩子擇校過程中，患得患失。一會想給孩子上這樣的學(xué)校，一會想給孩子上那樣的學(xué)校，喜歡跟風(fēng)隨大流，看同事、鄰居家的小孩上什么學(xué)校，自己家的孩子也想上什么學(xué)校。

　　5．不考慮孩子的學(xué)習(xí)狀況。有些家庭，雖然學(xué)校、家庭住址都適合，但是沒有考慮到孩子的學(xué)習(xí)狀況，有的孩子成績只夠上一個中等學(xué)校的，偏要孩子上名校的所謂實驗班，這樣對孩子的學(xué)習(xí)極為不利。

　　支招

　　1．和孩子商量目標(biāo)學(xué)校。孩子是擇校的主角，為孩子選擇學(xué)校要尊重孩子的意愿，跟孩子一起商定選擇的學(xué)校。

　　2．及時了解招生信息。要及時了解各個學(xué)校的招生信息，可以向孩子的同學(xué)的父母共享信息，也可以專門去實地考察和咨詢。只有深入仔細地了解目標(biāo)學(xué)校，這樣的擇校才會有的放矢，最終為孩子選擇一個適合的學(xué)校。

　　3．擇校時要多手準(zhǔn)備。現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，往往會出現(xiàn)名校擠破頭，普通校無人問津的狀況。因此在擇校時，要多手準(zhǔn)備，選擇不同層次的目標(biāo)學(xué)校作為備選，以備首選學(xué)校錄取不上，能夠及時錄取到次一級的學(xué)校。

　　4．擇校過程中要選擇適合孩子的學(xué)校。適合的學(xué)校才是最好的學(xué)校，孩子成績中等，就讓孩子上中等的學(xué)校，孩子成績比較薄弱，就不要讓孩子進入所謂的實驗班、尖子班，否則對孩子的發(fā)展是不利的。

　　5．擇校后，要穩(wěn)定孩子的學(xué)習(xí)情緒。與孩子一起確定目標(biāo)學(xué)校后，因為還沒有畢業(yè)，孩子們還要繼續(xù)小學(xué)的學(xué)習(xí)。通常有的孩子覺得自己已經(jīng)確定上某所中學(xué)了，因此在心理上就會放松，后半個學(xué)期的學(xué)習(xí)就會馬馬虎虎，學(xué)習(xí)習(xí)慣也會變差，這樣對孩子進入初中，快速適應(yīng)初中的學(xué)

　　習(xí)生活是不利的。因此，當(dāng)孩子的擇校目標(biāo)完成后，要穩(wěn)定孩子的情緒，對孩子的要求不能降低，并注意培養(yǎng)孩子及時學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　四、我準(zhǔn)備上中學(xué)生啦

　　故事

　　在豆豆即將升入初中的那個暑假，豆爸帶著豆豆去探望奶奶爺爺。一大家人聚在一起好不熱鬧。這些親戚中，有的孩子正上初中。于是，在團聚的這幾天，豆爸常常讓豆豆多與哥哥姐姐們交流。

　　回來后，孩子一個勁兒地對媽媽說：?與哥哥姐姐在一起玩的這幾天，他們給我講了很多初中的學(xué)習(xí)生活。原來初中與小學(xué)一點兒也不相同呀，不但要學(xué)的課程很多，而且老師也不會像小學(xué)那樣手把手地教我們了。?

　　?是呀，提前了解一些初中的學(xué)習(xí)生活情況，對你升入初中后能夠快速地適應(yīng)是有好處的呀。?豆媽與豆豆交流著。

　　解析

　　無論從何種角度看，中小學(xué)教育都存在著客觀的差異。就拿學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法這兩點來說吧，它們之間的差異就不小。從小學(xué)升入初中，孩子的功課呈現(xiàn)出從單一到繁雜的變化趨勢。小學(xué)就那么寥寥幾門課，而中學(xué)一下子增加到十幾門功課。在教學(xué)上，實行老師一人授一門課制。這節(jié)課剛上完，下一節(jié)又換了老師、換了內(nèi)容，門門有作業(yè)，讓人應(yīng)接不暇。如果孩子在小升初這個過渡期，沒有提前做好心理和學(xué)習(xí)方法上的準(zhǔn)備，那么在升入初中后，他就不能盡快順利地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。這樣，就會影響孩子在初中三年的學(xué)習(xí)與生活，甚至影響一生的前程。

　　可以說，從小學(xué)進入初中是孩子人生道路上的一次飛躍，也是孩子學(xué)習(xí)生活的一次跨越。案例中豆爸的做法都值得我們借鑒。他在孩子上6年級的時候．充分利用假期時間，采取一定的措施，幫助孩子及早做好了小升初過渡期心理與學(xué)習(xí)方法上的準(zhǔn)備，使得孩子在進入初中后很快就適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換。這就離不開家長的合理引導(dǎo)。

　　支招

　　1．要讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。讓孩子認識到，升入中學(xué)后就不再是小孩子，應(yīng)該對自己負責(zé)任。學(xué)習(xí)是將來步入社會生活的必要準(zhǔn)備，完成好學(xué)業(yè)是對自己的未來負責(zé)。

　　2．讓孩子做好思想上的準(zhǔn)備。讓他們認識到中學(xué)與小學(xué)有很大的不同，他們將面臨更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容由單一到繁雜，要讓孩子做好思想上、心理上、方法上的準(zhǔn)備。

　　3．要指導(dǎo)孩子形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法要從被動轉(zhuǎn)到主動。而到了初中，對孩子的自主性提出了更高的要求，需要提高孩子提高自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中注意積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在逐漸適應(yīng)各科老師教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，形成個性化

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