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求職揭秘:白領(lǐng)的職場(chǎng)生存潛規(guī)則
人生苦楚，好像已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的共識(shí)了。幼兒園的小朋友會(huì)抱怨課外作業(yè)為什么那么多；青春期的同學(xué)們會(huì)郁悶生活怎么沒(méi)有幸福感；職場(chǎng)中的成年人會(huì)感慨工資總是沒(méi)有物價(jià)爬的快。冰心女士告訴我們：成功的花兒（其實(shí)不論成功和失敗都一樣），都會(huì)浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。換句話說(shuō)，每個(gè)人的職業(yè)生涯都是充滿磨難的。
第一難，幼時(shí)啟蒙。
過(guò)早啟蒙和過(guò)度的早慧教育，已經(jīng)剝奪了童真。急功近利的投資心態(tài)和不假思索的盲從行為，導(dǎo)致年輕的家長(zhǎng)們?cè)谧鲆环N與未來(lái)的交易，爭(zhēng)先恐后加諸子女過(guò)多的負(fù)擔(dān)，以期取得“莫須有”的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。神童固然有，古來(lái)不太多。被精挑細(xì)選的同時(shí)，已經(jīng)失去了最佳的成長(zhǎng)土壤，仲永難逃泯然眾人的宿命。
第二難，小學(xué)培優(yōu)。
什么“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，什么“一對(duì)一輔導(dǎo)”，什么“奧數(shù)競(jìng)賽班”……一茬一茬的蜂擁而上。沒(méi)有白天和黑夜，沒(méi)有周末和假日，吃飯睡覺(jué)走路的時(shí)間都被搭進(jìn)去，東西南北各地的教室四處趕場(chǎng)，本來(lái)精氣神的花骨朵，卻被沉重的書(shū)包壓彎了腰，原本喜洋洋的童年，卻被“培優(yōu)”賠的個(gè)支離破碎。
第三難，初中競(jìng)爭(zhēng)。
進(jìn)入初中后，那就是小大人了，升學(xué)的壓力迫在眉睫，必須得為重點(diǎn)高中準(zhǔn)備，必須為重點(diǎn)大學(xué)努力。這時(shí)候的風(fēng)景就是，學(xué)校里沒(méi)完沒(méi)了的考試和補(bǔ)課，放學(xué)后永不休止的作業(yè)和輔導(dǎo)，就連說(shuō)夢(mèng)話的時(shí)候也許都是ABCD和之乎者也。所謂的素質(zhì)教育，在分?jǐn)?shù)面前往往顯得不堪一擊。
第四難，高中沖刺。
初中熬出頭來(lái)，該是高中的煉獄了。剛從白熱化的競(jìng)爭(zhēng)之中喘口氣，所有人會(huì)告訴你萬(wàn)里長(zhǎng)征才走完了第一步。高中的本質(zhì)只有一個(gè)，就是不惜一切代價(jià)削尖了腦袋去“高中魁元”，雖然“魁元”只有一個(gè)，但是任何人也沒(méi)有理由放棄，因?yàn)槟闵磉叺娜硕急仨毷沁@樣的，“異教徒”向來(lái)難生存。
第五難，大學(xué)迷茫。
貌似上大學(xué)沒(méi)那么難了，但是并不意味著上了大學(xué)就是自由的世界，也不意味著十年寒窗羈絆可以一舉掙脫，在進(jìn)入成人的世界前，其實(shí)還有更多的煩惱。時(shí)間多的不知道如何花一轉(zhuǎn)眼卻畢業(yè)的蹉跎，成績(jī)差的無(wú)言以對(duì)進(jìn)而屢被鄙視時(shí)的無(wú)奈，堆砌了很多書(shū)本知識(shí)行動(dòng)起來(lái)依然無(wú)從著手的羞愧，不一而足。
第六難，就業(yè)落魄。
路在何方？路在腳下。可是下腳的人太多，地方太小，擠不過(guò)去了，就只能掉下橋去，翹首以待。并不是沒(méi)有努力，卻屢屢失去了機(jī)遇；并不是不去爭(zhēng)取，卻總在收獲失落的苦果。不能夠怨天尤人，還得去拼搏繼續(xù)；不能夠任意放棄，還要去扼住頹勢(shì)，只是希冀落魄的希望中有公平的期待。
第七難，蝸居漂泊。
迷茫著，落魄著，只能漂泊著。堅(jiān)持著，忍耐著，就先蝸居著。如果“蝸居”是成功者的通行證，那么“漂泊”就是失敗者的墓志銘。所謂生涯，就是“生下來(lái)，挨下去”。風(fēng)雨之后不一定能夠見(jiàn)彩虹，但是歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，縱不是隨隨便便成功，也能夠在積極的進(jìn)取中獲得天道酬勤。
第八難，升遷無(wú)望。
辛辛苦苦，終于有了自己安身立命的工作，卻總是如鯁在喉，橫亙一座玻璃天花板，不上不下，著實(shí)尷尬。常言道，退一步海闊天空，可是都退到墻角了，揮出去的拳頭依然是綿軟無(wú)力。在靜止不動(dòng)的時(shí)候仰望，在無(wú)路可退的時(shí)候失望，在急轉(zhuǎn)直下的時(shí)候絕望，生活在別處的時(shí)候繼續(xù)觀望。
第九難，轉(zhuǎn)型艱難。
有多少“唐駿”可以不斷地“復(fù)制成功”，有多少“李開(kāi)復(fù)”可以“follow my heart”，有多少“徐志摩”可以“揮揮手，不帶走一片云彩”？沒(méi)有。有多少“邊際成本”可以失去，有多少“溫水效應(yīng)”可以克服，有多少“舒適圈子”可以打破？也沒(méi)有。在轉(zhuǎn)型的患得患失中繼續(xù)艱難。
第十難，方向缺失。
弱冠之年時(shí)，有夢(mèng)有閑有斗志；三十而立了，無(wú)房無(wú)車無(wú)地位，生涯的杯具莫過(guò)于此。小時(shí)候，父母的方向就是自己的方向；長(zhǎng)大后，大家的方向就是自己的方向；后來(lái)啊，生存的方向就是自己的方向；而現(xiàn)在，沒(méi)有方向就是自己的方向。方向在哪里呢？也許方向就在生涯的磨難里，生根發(fā)芽……
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