課文《中華少年》課堂練習

　　1、給下列加點字選擇正確的讀音，用“____”標出。

　　剛勁(jìn jìnɡ) 哈達(hā hǎ) 纖夫 (qiān qiàn)

　　露出 (lù lòu ) 滋養(zī cī) 雛鷹 (chú zhòu)

　　2、填字組詞

　　( )學語 ( )學步 ( )圓月 ( )昆侖

　　翱翔的( ) 純潔的( ) 璀璨的( ) 嶄新的( )

　　3、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情

　　☆東方之美滋養著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。

　　這兩句的意思是 。朗誦時應充滿

　　之情。

　　☆黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

　　這兩句寫出了 。朗誦時語調要 。

　　☆要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。

　　這四個排比句表達出了 ，朗誦時語調要 。

　　含英咀華

　　祖國是什么?

　　有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。

　　白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。

　　太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!

　　松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!

　　稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。

　　曉風回答：是邊防戰士挺拔的身影。

　　浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。

　　星星回答：是中秋佳節團圓的月餅!

　　青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。

　　大海回答：是吹拂大地溫暖的春風!

　　孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：

　　“祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的黎明!”

　　白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，

　　顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。

　　1、本文綜合運用了那些修辭手法?

　　2、結合上下文，分析下列各句加點字能否去掉，并簡要說明理由。

　　1) 孩子仰起花一般好看的笑臉。

　　2) 從四面八方銜來了答案。

　　3、白鴿要寫上藍天的“最美的答案”是什么?

　　4、聯系實際，談談你對詩歌中孩子所說的話是如何理解的。

　　5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。

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