教師信息技術發展計劃

　　信息技術課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術必將更多的服務于其它課程，成為服務性的工具課程，下面小編為大家搜索整理了教師信息技術發展計劃，希望對大家有所幫助。

　　在我校“創建學習型組織，培育研究型教師，促進專業化發展，建設和諧型校園”的總體目標下，為了更好地提高自己的職業素養，加強專業化發展，專業發展計劃如下：

　　一 專業發展狀況自我分析

　　1 優勢

　　（1）教學基本功比較扎實，教學觀念比較符合二期課改理念。

　　（2）善于激情引趣，教學方法靈活，能結合學生實際設計教學方案。

　　（3）課堂容量大，課外拓展多，教學較好地借助了信息技術

　　（4）熱愛閱讀，知識面廣。

　　2 不足

　　（1）教學理論學習不夠，教學反思較少。

　　（2）教學效率有待進一步提高，尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。

　　二 專業發展計劃

　　1 師德方面：堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。

　　2 教學方面：課堂教學中貫徹二期課改理念，注重情感、態度、價值觀等基本目標的達成，主動應用多種教育智慧的策略，在“以學生主體型充分發展”理念引領下，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施

　　記載”促動自己研究教學，提高課堂效益。

　　3 專業培訓：

　　（1）自學最新的教育學理論。

　　（2）積極參加教師專業培訓。

　　（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。

　　4 心理培訓：本學年接受了一批與以往截然不同的學生，行為習慣偏差，擬有針對性參加心理學培訓，研讀有關心理學著作。

　　5 科技培訓：學習運用先進信息技術，進一步提高課堂教學效率。 6 讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從，研讀最新的教育學理論，并且做讀書筆記。

　　7 科研方面：養成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。

　　三 專業發展期望

　　1 教學：成長為有特色有創新能力的學者型教師。

　　2 教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。

　　3 論文：多寫教學反思，研究教學，每學期寫一篇論文或教學案例。

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