課文太空生活趣事多的教學案設計

　　【教學目標】

　　１、認識本課６個生字，在田字格里正確、規范地書寫。兩條綠線里的字只識不寫。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。

　　３、初步理解課文內容，了解一些航天知識，同時結合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學科學、愛科學及愛祖國的教育。

　　【教學重難點】

　　把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。

　　從字里行間體會太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　【教學準備】

　　師：生字、詞語卡片，課件。

　　生：通過多種渠道了解太空生活。

　　第一課時(準備課)

　　〖教學目標

　　初步認識６個生字，在田字格里正確、規范的書寫其中４個生字。

　　正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

　　〖教學過程

　　一、談話導入

　　師生相互認識，分發教材，了解學習內容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導學生讀好課題。

　　初步感知課文內容：讀了這個課題后你知道了什么？（事情發生地為遠離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進一步指導讀好課題。

　　就題質疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會這么有趣？）激發學生閱讀文本的興趣。

　　二、初讀課文

　　１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會讀的字看看生字表，問問同桌，也可以問老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

　　２、指名分自然段讀課文，比一比誰讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學得一顆星）

　　３、再讀課文：

　　⑴出示第一小節，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思；挺：真，很，非常）

　　⑵太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個自然段就知道了。（學生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網格的地板上，很有趣；洗澡時噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

　　⑶引讀最后一段。

　　三、學習生字

　　同學們，課文中的這些詞你還認識嗎？（出示詞語，指名讀，齊讀）

　　課文后面的生字你也認識了嗎？（看作業紙，認讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）

　　指導書寫其中４個字。（稍咳鉤噴）觀察，發現規律。

　　教師范寫咳、噴。（學生先描紅，再臨寫）

　　師生評議。

　　四、課后作業

　　同學們，太空生活中還有很多有趣的事呢。回去問問大人，看看有關書、報，也可以上網查一查，你一定會有更多的發現。

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