描寫我的座右銘記敘文

　　描寫我的座右銘記敘文一

　　古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”??然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的`話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，

　　書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫了??

　　在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂??老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎??你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’??”回家后，我把老師贈(zèng)我的名言寫在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。

　　描寫我的座右銘記敘文二

　　古往今來(lái)，都有人用一些名言警句來(lái)鼓勵(lì)自己，提醒自己。然而我也有這么一句座右銘——天下無(wú)難事，有志者成之；天下無(wú)易事，有恒者得之。這整句話的意思是：天下沒(méi)有困難的事，只要你有志氣就會(huì)成功；天下沒(méi)有容易辦成的事，有恒心的人就會(huì)得之。雖然這是一句小小的座右銘，但是還給我?guī)��?lái)不少好處哩！

　　有一次，老師讓我們背《釣魚(yú)的啟示》的4到9段。開(kāi)始我覺(jué)得很容易背，因?yàn)?到9段有很多對(duì)話。可我一背起來(lái)就結(jié)結(jié)巴巴的，我正想放棄就看見(jiàn)躺在桌子上的它。他好像在說(shuō)：“小主人，你不是常說(shuō)做什么都不能放棄嗎？可你

　　怎么要放棄呢？快背吧，我的`小主人！”于是我立刻拿起書(shū)讀了一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人——我終于背得了！我心想：這座右銘，用處

　　還真不少啊，我可不能小瞧它了！

　　還有一次，我做數(shù)學(xué)試卷，遇到一道奧數(shù)題。我左思右想都想不到答案，我剛想放棄，準(zhǔn)備明天去問(wèn)數(shù)學(xué)老師。可那座右銘生氣地說(shuō)：“小主人，自己思考吧，不要總依賴別人，如果這是考試，那你就要交白卷了。”我好像明白了什么，立刻坐下來(lái)苦思冥想，終于把答案給想了出來(lái)。

　　我的座右銘提醒過(guò)我，也鼓勵(lì)過(guò)我，他讓我明白了：做什么事都不能放棄；遇到困難不能總依賴別人，要自己思考思考。那你們的座右銘呢？

　　描寫我的座右銘記敘文三

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒(méi)想到朋友正在看書(shū)，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)就已經(jīng)不在了，便說(shuō)：“原來(lái)是你呀，把書(shū)還給我，我正看到精彩部分呢!”看著朋友用渴望般的眼神看我，我心軟了，把書(shū)還給了他，沒(méi)想到他立刻津津有味地看了起來(lái)，我又問(wèn)了一句：“那你什么時(shí)候出去玩？”“現(xiàn)在不行了，下次吧。”朋友只從嘴里迸出幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。

　　放學(xué)了，我跟好朋友一起走，我問(wèn)他：“書(shū)有那么好嗎？”“當(dāng)然了，不看書(shū)就不會(huì)進(jìn)步的`，我考考你，《紅樓夢(mèng)》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉。”“還有呢？”“不知道了。”朋友笑著說(shuō)：“就知道這些，里面的人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來(lái)你得多看書(shū)了。

　　從這件事以后，我變得很愛(ài)看書(shū)，名著、漫畫(huà)、童話、小說(shuō)，這些我都看，還央求媽媽給我借書(shū)、買書(shū)，我只要一有時(shí)間就看。我從里面認(rèn)識(shí)了很多人物，也品了故事情節(jié)。

【描寫我的座右銘記敘文】相關(guān)文章：

描寫人生座右銘07-05

描寫熱愛(ài)讀書(shū)的座右銘07-05

描寫進(jìn)步的名言座右銘07-03

我的座右銘作文07-03

我的座右銘作文06-20

描寫教師的勵(lì)志座右銘07-03

關(guān)于描寫考試失利的記敘文07-03

我的座右銘作文范文07-05

我的座右銘中考作文07-04

我的座右銘作文【熱門】07-23