大班螃蟹舞蹈音樂欣賞

　　教學準備：

　　1、課前觀察螃蟹，了解螃蟹的生活習性、外形、種類等特點

　　2、教具小圖片螃蟹6張，章魚1張

　　3、表演道具:：螃蟹殼16 個

　　4、樂曲選段、錄音機

　　教學過程：

　　開始部分：

　　故事導入：“一天，有一只小螃蟹高高興興地出去玩，他又是爬，又是跳，玩得可高興了，可是他突然遇到了他的天敵——章魚，小螃蟹會怎么樣呢？他會戰(zhàn)勝章魚嗎？我們來聽一段兒音樂就知道了。（可是小朋友要仔細聽才會知道小螃蟹到底會怎樣，一定要認真聽。（培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。）

　　基本部分：

　　1、幼兒欣賞音樂，教師注意讓孩子安靜的聽。

　　2、讓幼兒說說聽完音樂后的感受，發(fā)現(xiàn)音樂的旋律特點。教師啟發(fā)提問幼兒：“你認為小螃蟹戰(zhàn)勝章魚了嗎？為什么？”（可以再聽一遍音樂）

　　教師小結樂曲的特點：第一段和最后一段的音樂旋律是一樣的，中間部分的旋律和前、后的旋律是不一樣的，它是屬于三段體的樂曲

　　3、請幼兒欣賞第一樂段的音樂。隨后說說感受，用動作表現(xiàn)出來。（教師可請個別幼兒上來表演）在第二邊時，請幼兒用肢體動作完整表現(xiàn)第一段音樂。

　　4、隨后依次請幼兒欣賞第二、第三樂段的音樂，并請幼兒創(chuàng)造動作表現(xiàn)音樂。（教師注意啟發(fā)引導）注意調(diào)動幼兒興趣，讓他們大膽的用不同的動作來表現(xiàn)。

　　5、完整的表演樂曲，教師參與幼兒的表演活動，讓幼兒在活動中保持愉快的情緒，隨音樂的節(jié)奏大膽的表現(xiàn)樂曲。

　　6、戴道具——扮演螃蟹表演樂曲

　　孩子做螃蟹，老師做章魚，讓幼兒愉快的進行表演活動。（可交換道具表演）

　　結束部分：

　　交換道具表演，自然帶出教室結束。

　　設計意圖：

　　我們身處海島，有著豐富的海資源。如何讓得天獨厚的條件為我們的教育服務，是我們要認真思索的問題。本次韻律活動的樂曲選自“胡桃夾子”（選段），節(jié)奏明快而富有表現(xiàn)特點。而螃蟹是我們孩子平時經(jīng)常看得見、摸得著的海洋生物，有著自身的表現(xiàn)空間，與樂曲的旋律特點較相符，并能很好的體現(xiàn)我們的海文化教育。所以，我依據(jù)新《綱要》提出的藝術領域目標：“讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。”著眼于孩子們的實際，設計了本次活動內(nèi)容。

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，初步感知樂曲的旋律特點，

　　2、能用簡單的身體動作隨音樂節(jié)奏創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲。

　　3、讓幼兒在活動中獲得快樂的情感體驗。