關于教師的必讀書目

　　導語： 古人云：“三日不讀書，便覺得面目可憎。” 教師，學生學習的引領者，更離不開閱讀。讀教育名著，吸取其精華，用以觀照我們的教學實踐，考察并反思教育現象，不斷提升自身的知識結構和素養層次，從而使自己處在一個不斷發展不斷超越的過程之中。閱讀，一個鍛造“學者型教師”的平臺。

　　1、《大教育家孔子》

　　2、《陶行知教育讀本》

　　3、《葉圣陶教育讀本》

　　4、《蘇霍姆林斯基的一生》

　　5、《愛彌爾》

　　6、《給教師的建議》

　　7、《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本）

　　8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》

　　9、《教育過程最優化》

　　10、《新教育之夢》（朱永新）

　　11、《圖說中外教育史》

　　12、《教育——財富蘊藏與其中》

　　13、《素質教育學習提要》（教育部編寫）

　　14、《學會生存——教育世界的今天與明天》

　　15、《向孩子學習》

　　16、《愛心與教育》

　　17、《教育的奇跡》（主編朱永新）

　　18、《第五項修煉》

　　19、《寫給你——親愛的老師》（《中小學教師讀本》）（自編）

　　20、《名人的教學生涯》（自編）

　　21、《泛舟誨海》

　　22、《新教育理念》（袁振國，教育科學出版社）

　　23、《愛心育人》（斯霞）

　　24、《有效的管理者》（杜拉克）

　　25、《我的教育思想》（于光遠）

　　26、《中國教育改造》（陶行知）

　　27、《教育和美好的生活》

　　28、《帕夫雷什中學》

　　29、《3分是怎樣消失的》

　　30、《終身教育引論》（朗格朗，法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者）

　　31、《教育的經濟價值》

　　32、《創造性思維與教學》

　　33、《科學家論教育》

　　34、《回答未來的挑戰》

　　35、《青浦教育實驗》

　　36、《非智力因素與學習》（燕國材等）

　　37、《成功智力》（斯騰伯格）

　　38、《教育詩》

　　39、《大教育論》

　　40、《教育漫話》

　　41、《普通教育學》

　　42、《審美教育書簡》

　　43、《教育論》

　　44、《科學與教育》

　　45、《教育科學與兒童心理學》

　　46、《民主與教育》

　　47、《教育理想與信念》（肖川）

　　48、《中國當代教育隨筆選》（自編）

　　49、《情境教育》（李吉林）

　　50、《順生論》

　　51、《中國教育名著讀本》

　　52、《中國教育思想史》

　　53、《外國教育思想史》

　　54、《現代教育學基礎》

　　55、《西方教育名著讀本》

　　56、《學習理論》

　　57、《教育研究方法》

　　58、《中外教育實驗》（自編）

　　59、《有效教學模式》

　　60、《兒童發展》

　　61、《德育新論》

　　62、《現代教育管理》

　　63、《現代心理學原理》

　　64、《教育心理學》

　　65、《早期教育與天才》

　　66、《學校心理咨詢》

　　67、《教育與綜合國力》

　　68、《聯合國教科文組織理科教師必讀》

　　69、《教育與心理測量》

　　70、《中國教育家評傳》

　　71、《外國教育家評傳》

　　72、《中國著名教師訪談錄》（自編）

　　73、《中國著名校長辦學思想錄》

　　74、《中國著名班主任德育思想錄》

　　75、《中外教育小說選》

　　76、《中國教師讀本》

　　77、《中國校長讀本》

　　78、《中國班主任讀本》

　　79、《科學技術前沿》（宋健）

　　80、《中外教育詩歌讀本》

　　81、《中外教育故事讀本》

　　82、《中外教育散文讀本》

　　83、《中外教育格言讀本》

　　84、《中外教育漫畫讀本》

　　85、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）

　　86、《中小學精彩教育教學設計大全》（建議編寫這本書）

　　87、《學校無分數教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯，阿莫納什維利著，教育科學出版社）

　　88、《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國）

　　89、《中國著名教育家講演錄》（自編，福建教育出版社）

　　90、《向瑞吉歐學習什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）

　　91、《教育過程》（美國，布魯納）

　　92、《明日之學校》（杜威著，王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）

　　93、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國輕工業出版社）（注：研究表明，討論式教學最早是由中國提出，我們可以根據實際編一本中國的討論學）

　　94、《課程改革讀本》（自編）

　　95、《教科研手冊》（自編）

　　96、《學校，別聽學校的》（德國，菲拉費畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，注：此書為德國中小學必讀書）

　　97、《班集體建設與學生個性發展》（蘇聯，維果茨基，廣東教育出版社）

　　98、《和老師的談話》（贊科夫）

　　99、《教師角色與教師發展新探》（葉瀾著，建議作者更改書名）

　　100、《教師必讀書導讀》（自編）

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