小學音樂個人發展規劃
導語：隨著教育改革的進一步深入，促進教師專業化發展，提升教師隊伍的整體素質，實現學校的主動發展，以下是小編為大家整理的小學音樂個人發展規劃，歡迎大家閱讀與借鑒！
小學音樂個人發展規劃（1）
作為一名教師，擔負著培養祖國花朵，傳承文化的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個好老師。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做計劃如下：
一、一年目標
為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學生為主認真工作。
二、二年目標
我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：
(1) 真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。
（2）認真備好每一節課，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課。
(3) 研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發展型教師。
(4) 勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝。
（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的.元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。
三、三年目標
1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識
專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業，教師這一職業必須以教育為旨，促進人的全面發展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。
2、實施行動研究，深刻領會課程理念
專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。
3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域
學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。
4、加強理論學習，加快專業成長步伐
理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。
“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。
小學音樂個人發展規劃（2）
從事音樂教育17年來,我已成為頗具獨特教學風格特色的音樂教師,也體驗到了作為音樂教師的種種滋味。有著工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有著求索的痛苦,也有成長的快樂,這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。踏上工作崗位的第一天起,我則以“學高為師,身正為范”為自己的座右銘,遵循教師職業道德規范,熱愛學生、敬業愛崗、嚴以律己、寬以待人、完善自我、超越自我。
一、自我分析
1、個人綜合素質強,謙虛好學,“三人行,必有我師。”我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點,去年參加了校工會組織的書法社團。
2、在教育教學中時刻堅持教書育人的宗旨,用新的.教育教學理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強個人的思想道德素質修養。
3、創新的意識強,敢于在教學中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。
4、聲樂表演是我的專長,喜歡在課余時間練唱一些愛國歌曲、藝術歌曲、以充實自己的業余生活。
二、發展目標
1、通過自主學習、參加培訓,使自己能夠更好地駕馭各項工作,努力培養自己成為市、區有影響力的優秀教師。
2、積極參加教育科研培訓,掌握教育科研的理論與方法,提高創新能力和科研素質,積累素材,能靜下心從事教學科研,向“科研型”的教師看齊。
3、不斷學習并掌握新的教育教學理念,逐步提高業務水平。
4、撰寫教學反思、案例,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為。
5、提高自我身心素質,在積極工作的同時,我多運動、多鍛煉,“健康生活、快樂工作”。
三、具體措施
1、認真備課。研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2、認真上課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。
3、注重教育理論的學習,在學習中,不斷地認識自我,挑戰自我,勇于探索,大膽創新,把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平時的教學工作中去。
4、利用空余時間提高自己的音樂素養。與書為伍,博覽群書,養成閱讀的習慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養自己的精神世界。教學論著和富有哲理的書籍是我的首選,前者讓自己對待自己的教學工作更駕輕就熟,后者讓自己對待人生更睿智。
5、虛心學習,借鑒經驗,提升專業修養。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,我也要虛心向身邊有經驗的教師請教,學習他們的敬業精神,也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,學以致用。
6、全面地看待自己,看待學生,提升師德修養,用健康的人格塑造學生的人格,用自己的精神鑄造學生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應教師工作,做一名快樂的教師。
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