假如我有個老師經(jīng)兒園教學(xué)詩歌

　　每天望著孩子們一張張酣美可愛的小臉，我常常問自己：假如我正值童年，要找一位老師，她該是什么樣的？

　　假如我有個老師，她應(yīng)該充滿愛心，懂得如何關(guān)愛每一顆童心，讓我總能那么活潑、開朗和自信。她了解小孩子淘氣，難免會犯錯，不會因為我的小小錯誤而嚴(yán)厲地懲罰我，讓我稚嫩的心靈過早地蒙上陰影。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該有耐心。她知道我還小，一時半會兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，需要她一遍遍地提醒、她會和我一起共同探究，不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問題尋找答案，讓我總能保持那份面對世界的好奇心和求知欲。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我，就像我的小朋友，和我一起玩，一起跳，一起笑……我可以依偎在她的身邊，笑臉如花，無憂無慮，無比幸福與快樂。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該知識豐富。她會用富有童趣的話語娓娓道來，把我引向美妙而神奇的知識海洋。

　　假如我有個老師，她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息，會在活動中調(diào)動我學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)我的想象力。我會在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個思維活躍、敢于突破、有個性的孩子。

　　從教十幾年，這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無數(shù)遍。每次我都會覺得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實內(nèi)涵。

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