我的知心朋友電腦作文

　　在二十一世紀，科技發展的今日，我們的學習條件提高了，課堂上不僅可以在老師的幫助下回顧舊知，學習新知。在家里呢?還可以通過多種媒體自學呢!比如說：如今科技日新月異了，有了電腦，我們可以借助電腦來學習啊!

　　電腦不僅可以提高我們識字的水平，還可以上網查閱資料，看到許多課外的信息和好文章。

　　我認為電腦是我們的良師益友，現在我們可以用復讀機來讀英語，還可以用電腦放光碟來學習英語，不僅能聽，而且可以看，提高我們學習的興趣。通過電腦，我們可以與一些學習好的同學聊天，互相交流學習經驗，提高學習能力。另外，我們運用電腦，還可以向老師發電子郵件，向老師請教學習上的問題;在教師節和老師生日的時候，給予老師寄節日賀卡，表示對老師的節日問候。

　　電腦上有一些游戲，其實網上的智力游戲我覺得是非常有意義的，我們可以有目的的選擇益智的游戲，比如說一些數字游戲，它會給你出一些數字謎讓你猜。這樣，不僅可以讓你提高課外的學習能力，而且還能提高你計算的速度呢!

　　電腦不僅在我們學習上是我們的好友，而且在休閑上也是個知心者呢。學習比較累時，通過電腦多媒體聽音樂，可以放松緊張的情緒，調節一下心情，更好地投入下一步的緊張學習狀態。

　　電腦在學習上有很多益處，我通過電腦了解了很多新鮮事物。生活在電腦時代的我是多么快樂啊!

　　.我的朋友

　　鄒偉龍是一個很活潑的小孩，他也是我的一個好朋友。可你信不信，我和他開始還是一對“天敵”呢!那時我才三年級。

　　有一天，汪老師突然叫鄒偉龍坐在我旁邊。“什么?讓我和我的‘天敵’同桌?”我一聽，差點沒昏過去。可是，“師(天)命難違”呀。所以我只好“認了命”。剛開始的時候，我和他誰也不理誰。后來因為種種原因，我們倆的關系越來越近……直到有一天，他突然對我說：“唉，咱倆別再做‘天敵’了，交個朋友怎么樣?”我想：“既然他已經提出來交朋友，再做‘天敵’又何必呢?多一個朋友少一個敵人不是更好嗎?”于是我就和他交上了朋友。

　　鄒偉龍的一個很明顯的優點就是不打人。記得那次上四年級上學時，班上的一個“打人王”楊夢舟打了他一下，他沒有在意，還照樣來找我玩。這是我第一次發現他的優點，讓我非常驚訝。于是我問他了一下，可他卻答道：“如果和他‘開戰’不是更不好嗎?最好還是不要往心里去，不把它當一回事就行了”。我聽了，很受益……他雖然有許多優點，缺點也有一些。最讓我受不了的是：1、上課愛找我講話。2、有時不講信用。上課找我講話是時有發生。上次還害慘了我呢。

　　那是一堂數學課。我聽課聽的好好的，突然，一個聲音像一只老鼠硬往我耳朵里鉆：“唉，‘雷達’(我的一個外號)，你還記不記得……”我真想大聲打斷他的活，叫他不要講話。可如果那樣我一定會倒霉，所以我只好默默地忍著……可我忍著就會“左耳朵聽，右耳朵冒”……下課我每次找他說這件事情，他總是來個“沒辦法，天生的”……

　　他不講信用也很討厭。有一回，我和他比跳遠，我和他先簽好了“條約”：誰輸了誰學豬叫三十聲。“1、2、3、跳!”結果我比他遠一點。我說：“該學豬叫了吧?”可沒想到他來了句：“‘拜拜’。讓我學豬叫，白日做夢!”然后便開溜了。我很生氣。但后來才知道他是在和我開玩笑。但我還是“警告他不要在自己倒霉時和別人開什么玩笑。

　　鄒偉龍雖然有一些讓人很難接受的缺點，但優點也不比缺點少。我希望他能盡力改正他的所有缺點，和我永遠是朋友!

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