《這兒真好》課堂實錄

　　導語：一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的,假如你是小熊,你這時最想做什么?課文內容學生邊帶著頭飾出場演繹小熊夢中的意境,這樣就把學生引入了課文的意境中。下面是小編給大家整理的《這兒真好》課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!

　　課前交流：

　　師：今天上課和平時有什么不一樣呀？

　　生：有很多老師，我很喜歡。

　　師：那我們應該怎么上課呢？

　　生：不能做小動作

　　師：老師也說說自己的希望，認真聽別人發言，積極發言。

　　上課

　　師：今天這節課，老師帶來了一幅畫，看看畫的是什么地方。

　　（師簡筆畫）

　　師：看出來了嗎？

　　生：海上。

　　師：是啊！一片海上有一塊突起的陸地。

　　師：這好似一塊小島，看老師寫這個字（師寫“島”字）。

　　師：這是個什么樣的小島呢？

　　（出示荒島一詞，齊讀。）

　　師：什么是荒島？

　　生；荒廢的小島。

　　生：沒有人，

　　生：光禿禿的像個無人島。

　　師：是啊！沒有人，荒廢的小島我們就說——荒島。

　　（跟老師一起寫課題——這兒真好，拿出小手。）

　　師：注意這個兒話音，舌頭一翹。（師示范做夸張動作。）

　　師：小熊做了一件事，讓這兒真好，那么，小熊做了一件什么事呢？

　　（認真聽老師讀書，想想小熊到底做了一件什么事。）

　　生：小熊種了一課小樹苗。

　　師：這篇課文后面還有很多生字等著我們呢？

　　【教師的感染力較強，學生還沉浸在老師剛才投入的朗讀中，此時，一個學生“啊”了一聲，看來，老師已經帶動和吸引了這個學生。】

　　師:想一想，田字格里的字怎么記住它。

　　提要求生讀書。

　　師：下面讓我們來匯報匯報

　　讀詞語，屏幕出示：

　　一座荒島孤零零夢見（標拼音）

　　第一個學生讀得好，表揚后鼻音讀得好，又找兩個學生讀。

　　師:還可以說一座什么呢？

　　（生說：一座高山一座樓房一座橋）

　　師：我們通常在這些又高又大不能移動的事物前加“一座”。

　　【一生讀得很用力，很可愛。】

　　師：你還在什么詞中見過座

　　生：一座椅子

　　師糾正，并提醒座位一詞。

　　出示照片，公園的椅子和電影院的椅子都叫“座位”。

　　師：誰來記住這個字。

　　生：里面這個字叫“坐”。

　　師：小熊啊！一個人住在荒島上，孤零零的，什么是孤零零的，讀讀前后的句子就可以知道了。

　　生：只有一個人。（讀前面的句子后指名回答）

　　生：做了什么夢。（讀后面的句子）

　　指名讀詞語——孤零零

　　全班一起讀。

　　第二排詞語，讀之前要看清楚拼音。

　　指名讀難詞——綠葉成陰

　　師：熊在島上種呀種，晴天種雨天種，這叫——（綠樹成陰）山上種呀山下中，這叫——（綠樹成陰）

　　師：這么多的小樹苗——你來說說綠葉成陰是什么意思。

　　指名回答。

　　師：山前是樹，山后是樹，山上是樹，山下是樹，這就叫——（漫山遍野綠樹成陰）

　　師：哪些動物來了？

　　（出示照片:猴象，還出示視頻）

　　師：我們的祖先真偉大，每個漢字后面都藏著學問呢。

　　讀第三排詞語，問：你有什么要提醒大家要注意的？

　　生：一個鼻音一個邊音。

　　師：誰能讀清楚。

　　師：“極”是個生字，“高興極了”什么意思？

　　生；不得了。

　　師：還可以說用在哪些詞語中呢？

　　師：幸福極了，餓極了，

　　指名讀詞語。

　　師：去掉拼音還能讀好嗎？

　　《這兒真好》同步練習

　　一、看拼音，寫詞語。

　　lián mánɡ shuō huà tiān kōnɡ dà xiànɡ

　　ɡu nián zu wèi ɡāo xìn jí le

　　二、選擇正確的讀音，打上“√”。

　　遍（biàn piàn） 夢（mèn mènɡ） 猴（hóu huó）

　　零（línɡ nínɡ） 荒（hānɡ huānɡ） 年（lián nián）

　　三、選一選，填一填。

　　1．晚 完 玩

　　（1）小朋友們_____得開心極了。

　　（2）到了______ 上，雨才停了。

　　（3）媽媽做_______ 工作后才回家。

　　2．座 坐

　　（1）下課了，華華還____ 在_____ 位上。

　　（2）明明主動給老奶奶讓_____。

　　3．呢 吧 呀 嗎

　　（1）請你唱支歌_____！ （2）世界多美______！

　　（3）你喜歡數星星______？ （4）你在哪里_____？

　　四、讀一讀，填一填。

　　許多小鳥飛來了，都在這兒住下了。遠處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都劃著船來了：“啊，這兒真好！我們就在這兒吧！”

　　1．用“——”畫出小動物的話。

　　2．小動物說了 句話。

　　3．“我們”指的是 。

　　4．文中加點的“啊”怎么讀（dú）？想一想，你肯（kěn）定行！

　　五、想一想，畫一畫。

　　你知道現在那個小島什么樣子嗎？把它畫下來吧！