王振會稱贊課堂實錄

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　　師：有什么優(yōu)點值得我們學習？誰先說？呀，我看到這位小朋友坐的直直的，舉起手來多有精神啊！老師請你。

　　生1：我最擅長下圍棋。

　　師：我也喜歡下圍圍棋，有機會咋倆下一盤？你呢？

　　生2：我覺得孫暢讀課文讀得很流暢。

　　師：誰叫孫暢？(生指孫暢)

　　師：孫暢，在哪里坐？請起立好嗎？哦，是這個小伙子！那我想他聽到你的稱贊，看看他的表情，雖然他繃著臉，沒有笑，可他心里在偷著樂呢！你能不能當面夸夸他呀？

　　生2：額……

　　生3：你就大膽的說出來吧！（學生們一片笑聲）

　　師：你看，要是我發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點啊，我就這樣夸獎他。來，孫暢，看著我！孫暢，你課文讀得真棒，我要向你學習！你來夸夸他。

　　生2：孫暢，你課文讀得真棒，我要向你學習！

　　師：同學們觀察到了沒有，他學得特別快，但是他沒有注意到我的演示，我還做了一個動作，什么動作？你看這個同學豎起大拇指了，把我的動作表現(xiàn)出來了。來，豎起大拇指。

　　生：孫暢，你課文讀得很流暢，我們以后要向你學習！

　　孫暢：謝謝你的稱贊！

　　師：看，表現(xiàn)的多好啊！得到稱贊的人心里可高興了！請坐，孫暢！還有誰想給我介紹介紹。你來。

　　生：我們班張丹樹每次上課坐的特別端正。

　　師：好，非常好，夸夸他！

　　生：張丹樹，你坐的真好！

　　師：好，你該說什么？

　　張丹樹：謝謝！

　　師：好，每個同學都坐的特別好！還有嗎？你來！

　　生：我的特長是彈弦。

　　師：你會彈弦？你會談什么弦？

　　生：鋼弦。

　　師：是嗎？小音樂家——孫思涵。你呢？

　　生：我的特長是下五子棋。

　　師：是嗎？張星海，會下五子棋的張星海，王老師記住了！你來。

　　生：我的特長是彈古箏。

　　師：你呢？

　　生：我的特長是畫畫。

　　師：你呢？

　　生：我的特長是英語。

　　生：我的特長也是畫畫。

　　師：真的嗎？你呢？

　　生：我的特長也是談古箏。

　　師：哦，那你們兩個可以來一個四手聯(lián)彈。呀，海迪班的同學有這么多的優(yōu)點，那我相信你們在上課的時候肯定是一個比一個會發(fā)言，一個比一個會傾聽，同學們說，王老師說的對不對？

　　生：對！