喂出來(lái)獲獎(jiǎng)?wù)n堂實(shí)錄

　　《喂——出來(lái)》，日本著名短篇小說(shuō)家星新一作品之一。以下是小編整理的關(guān)于喂出來(lái)獲獎(jiǎng)?wù)n堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

　　教學(xué)目的

　　1．理解本文的主旨和合理想像的寫(xiě)作手法。

　　2．鍛煉想像能力。

　　3．?dāng)U大詞語(yǔ)掌握范圍。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、預(yù)習(xí)

　　二、導(dǎo)人

　　臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說(shuō)充滿了神奇的想像，更使我們陷入深深的思考。

　　作者星新一，日本現(xiàn)代小說(shuō)家。

　　三、閱讀課文。整體感知

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“喂——出來(lái)”是什么意思?互相交流看法。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　學(xué)生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問(wèn)題。

　　1．故事真否?

　　2．圍繞的話題是什么?

　　3．洞是真的無(wú)底嗎?

　　4．為什么題目用“喂——出來(lái)!”

　　5．洞是比喻什么?

　　(人類(lèi)生存的土地。)

　　6．中寫(xiě)了幾種人?各有什么表現(xiàn)?和生活中的這些人是不是相像?

　　7．這幾種人你最贊同的是哪個(gè)?最想否定的是哪個(gè)?

　　8．作者要說(shuō)的道理是什么?

　　五、探究活動(dòng)

　　1．討論主題。

　　這篇小說(shuō)寫(xiě)得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見(jiàn)，你同意哪一種?說(shuō)說(shuō)理由。

　　(1)提出了人類(lèi)與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。

　　(2)揭示了人性的多面性和復(fù)雜性。

　　(3)闡釋了人對(duì)大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。

　　2．想一想，在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的?天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么?

　　學(xué)習(xí)展開(kāi)想像，發(fā)表自己的看法并續(xù)寫(xiě)結(jié)尾。

　　六、小結(jié)

　　科學(xué)幻想是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理想像，因此在學(xué)習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)中尋找故事的影子，讓他們自己探究作品有什么寓意，又有什么現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點(diǎn)，是一個(gè)循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰(shuí)制造的禍害，誰(shuí)去承受”的想法，閱讀要注意把握。

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