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四年級上冊《那片綠綠的爬山虎》教材理解
肖復興伯伯是活躍在當今文壇的著名作家。《那片綠綠的爬山虎》一文，說的是他回憶少年時代受到葉圣陶先生的關懷教導，走上文學創(chuàng)作之路的事。課文借物喻人，感人至深。
課文開頭寫了“我”的一篇作文在征文比賽中獲了獎，事后得知是經(jīng)過文學界前輩葉圣陶先生的修改才得以獲獎的，這使“我”十分激動。課文第二三自然段中的一段心理活動寫得好：“首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線”，這使“我”認識到，不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。作者雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到“他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。”說明葉老對一名中學生的作文作了細致的修改，付出了許多心血，因而使“我”十分感激。當“我”到了家里，拿出原稿與修改稿作了對照，看到較多地方葉老作了改動，甚至連一個動詞也不放過，可見他改稿的認真、細致，也反映出葉老對下一代無微不至的關懷，使“我”感到無比溫暖。特別是作文后面的那段評語，是葉老對下一代的熱情指點鼓勵，使作者走上了文學創(chuàng)作之路。
作者到葉老家里做客，見葉老和藹可親，平易近人。談起寫作，葉圣陶先生沒有向“我”傳授什么秘訣，而是問及學習成績、讀書的情況和正確的寫作方法。“我”不但學到了如何作文的方法，更學到了如何做人的道理。所以，葉老就像那“綠綠的爬山虎”一樣，讓人感到可親可愛。
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