淺析兒童舞蹈教育的意義

　　一、何為舞蹈教育

　　所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據(jù)不同的對象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自娛為目的，而后者以提高為主，以培養(yǎng)專門人才為目的。

　　二、兒童學(xué)舞蹈的意義

　　學(xué)習(xí)舞蹈有利于促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。抓住孩子們天生愛動、愛跳的特點(diǎn)，也要符合幼兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn)而選舞蹈。孩子們會在動作、節(jié)奏、娛樂中提高模仿能力，加深對于外界事物的認(rèn)識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

　　在兒童舞蹈的教學(xué)過程中，我并不單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合，而是給孩子們留下一個創(chuàng)造性的空間。例如：我曾以一段節(jié)奏歡快的音樂，讓孩子們隨著節(jié)奏律動，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。

　　結(jié)果，每個孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對節(jié)奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂，讓孩子們對冬天的雪景展開想象，結(jié)果，孩子們都表達(dá)出對雪景的不同感受，有的表現(xiàn)出寒冷、有的表達(dá)出對雪花的喜愛……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

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