小學教師的家訪記錄

　　家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解學生的情況，使學生更加親近老師、信任老師，從而激發積極向上的決心。下面是小編為大家整理的小學教師的家訪記錄，歡迎閱讀。

　　最近到學生家里家訪，發現很多問題，也感覺自己有些地方做的不好，現將其中一個家訪記錄總結反思如下：

　　一、李陽同學家訪過程記錄如下：

　　首先我們交流了學生在學校的表現，我告訴李陽的媽媽：“李陽在學校的表現還是比較好的。懂得的道理很多。在課堂上能夠積極舉手發言，說出的話很有個人見解。他性格比較外向，是一個陽光的小男孩，愿意幫助別人，助人為樂。優點很多，也有缺點。課堂上隨便亂講話就是一個缺點。他很容易被周圍的事情所吸引，降低了他的聽課效率。”李陽的媽媽也說：是的，李陽確實有上課講話的壞毛病。在一二年級的時候，老師就反映了這一點。注意力不集中。周圍的同學稍微有什么小動作，他的注意力就被分散了。

　　然后我們又交流學生在家里的表現，李陽的爸爸說：“我們發現李陽的自控能力比較差。除了上課還表現在玩上。玩之前他給自己規定娛樂時間是一個小時。可是當一個小時過去以后， 他不能夠自己停止下來。”他媽媽說：“李陽的時間觀念很弱。每天早晨，他從來不會說時間緊張，要抓緊時間做事情，總是慢悠悠的刷牙、洗臉、吃早飯”他媽媽說：“但是李陽很尊重老師，老師布置給他的任務都會很用心，并且能夠出色的完成。希望老師能多幫助他做的更好”。

　　最后我們達成了共識，以后多聯系，我負責在學校，父母負責在家里，幫助他改掉自制力差、注意力不集中的毛病，有了進步就表揚，發現問題及時溝通，爭取讓他發展的更好。

　　二、家訪中發現的問題

　　1、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，家長不知道孩子整天在想些什么。

　　2、家長工作繁忙，常常需要加班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，對孩子的一些壞習慣不管不問，導致問題學生越來越多。

　　3、家長的教育方法和手段不當，沒有認真、用心去研究。

　　三、 教育建議

　　1、老師和家長之間要多溝通、多交流，尤其是孩子的成長困惑。

　　2、老師在學校里抓住一切機會，教育學生要珍惜時間，合理安排自己的學習時間，提高自理能力等。家長幫助孩子制定學習計劃和時間的合理安排，并按照計劃嚴格執行。家長要用心要堅持。

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