幼兒園美術手工研究活動

　　步驟：

　　（一）準備階段（20xx.9）

　　1.課題組擬定課題實施方案，安排相關參與人員的具體工作。

　　2.搜集理論書籍和網絡信息，深入學習相關研究理論和操作方法。

　　（二）實施階段（20xx.9-20xx.4）

　　1.前期（20xx.9.10-20xx.10.15）

　　（1）討論課題實施方案。對大、中、小班幼兒的手工活動情況進行調研，論證課題實施方案的可行性，并及時修改完善。

　　（2）啟動課題實施方案。增加人力、物力的投入。

　　（3）開展課題研討會。交流研究進程中所取得的經驗，存在的問題和解決的方法，整理相關資料。

　　（4）發表博文，及時與指導老師溝通交流。

　　2.中期（20xx.10.15-20xx.1.30）

　　（1）開展課題方案的中期工作。探討手工教學設計，開展教學設計評比活動，關注幼兒優秀手工制品，完善教師評價，開展親子手工活動等。

　　（2）開展課題研討會。探討中期研究中取得的經驗，存在的一些問題和解決方案。

　　（3）發表博文，及時與指導老師溝通交流。

　　（4）整理相關資料，進行中期成果匯報。

　　3.后期（20xx.1.30-20xx.4.30）

　　（1）開展課題方案的后期工作。設計更多優秀案例，保存幼兒優秀手工制品，開展與之相關的活動。

　　（2）搜集優秀教學設計、優秀教學反思、總結相關研究成果，撰寫研究論文。

　　（3）發表博文，完善博客。

　　（4）開展課題研討會，討論相關問題。

　　（三）結題階段（20xx.4.30-20xx.5.30）

　　1.開展課題研討會。討論結題相關事宜。

　　2.搜集各項材料，及時匯報上繳。

　　3.及時上傳結題報告。

　　舉措：

　　1.創設手工活動教學的環境氛圍。我園目前已經在環境布置方面著力突顯手工特色。

　　2.投放手工活動的材料、豐富手工活動的內容。依據課題開展方案，我們將加大手工活動材料的投放和形式的多樣化及內容的豐富性。

　　3.轉變教師組織手工活動的思路，組織教師學習先進的教育教學方法。引領教師學習幼兒心理學，關注孩子的個性發展。

　　4.制定并分解手工活動目標，探究多樣化的手工活動途徑。

　　5.完善教師對手工活動的評價。

　　6.提高家長對幼兒手工活動的重視度。

　　研究方法：

　　1.觀察法。2.案例法。 3.比較法。 4.文獻法。

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