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淺談英語課堂教學中的德育教育
1在英語課堂中實施德育教育
1.1發掘教材中的德育材料，實施德育教育
教材是學生在學習過程中，接觸的頻率最高的材料。因此，教師需要充分利用教材中的德育材料來對學生進行德育教育。學生目前的教材題材豐富，包括歷史環境保護、自然災害、名人傳記、人際關系等，為老師提供了在教學中進行德育教育的機會。我們英語老師應該及時把握機會，利用教材中的德育因素，以英語知識為載體，及時地在教學中實施德育教育。
1.2精心組織課堂教學活動，實施德育教育
課堂教學活動是對學生實施德育教育的途徑之一。學習英語的最終目的是與他人進行溝通交流。語言的交際性決定了學生要在與他人模擬交際的真實環境中學習英語。因此，在課堂教學活動中，老師應該盡力為學生創造真實的語境，組織交際的活動，使學生滿懷興趣地在學習語言的過程中學會與人交際，向學生滲透德育教育。如在教材Unit5DangerandSafety中，可以向學生展示一些安全警示標志，讓學生分組表演警示標志中的正確含義。更可以給出一些緊急情況的案例（如火災、地震、流鼻血等），讓學生展開討論，學會如何處理并遠離危險。這些課堂教學活動有助于學習形成正確的危險處理方法和安全意識。在整個的教學過程中，學生是課堂的主人，在真實的交際語境中，學生被施以德育教育。
2在英語練習中實施德育教育
英語中有很多練習是暗含德育的，老師在評講時可以及時地對學生實施道德教育。在閱讀理解，完形填空、短文改錯、任務型閱讀中，很多文章都含有德育主題。例如下面這篇閱讀理解文章，老師就可以對學生進行德育教育。er.”時，可以提倡學生樹立積極向上的人生態度。
3在英語課堂外實施德育教育
德育教育的過程應該是一個潤物細無聲的過程，讓學生在課堂內的學習活動中以及課堂外的各種活動中，接受德育教育，親自感受、體驗并建構正確的人生觀、世界觀和價值觀。英語課堂上的時間是短暫的，有限的，想要完全提高學生的學習效率和學習興趣，充分調動學生的主觀能動性，那么，充分利用學生的課外時間就顯得尤為重要。組織形式豐富的英語課外活動，不但可以使學生學習英語的熱情高漲，還可以使學生在現實生活狀態中接受德育教育。舉辦英語晚會。英語晚會是規模宏大、參與人數較多的一種課外活動。晚會的內容豐富多彩，可以是演唱英語歌曲，演奏外國音樂，朗誦詩歌，表演英文短劇，講英語故事，猜謎語等。在活動過程中，教師可以發揮每一位學生的積極性和獨創精神，培養學生對英語的學習興趣和文藝才能。開設英語角。任何一個英語愛好者都可以參加英語角，其活動可以定時、定點在校內或校外開展。老師可以給學習指定幾個話題，學生隨意交談，鼓勵學生大膽地使用英語，不必過分用意中語中的錯誤，為學生創造較自然的語言環境。教師在平時的英語教學活動中，不僅要教學生英語語言知識與技能，更要對學生適時地實施德育教育，將英語學習與德育教育有機結合起來，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。
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