關于支教之最后的課堂

　　那些人，那些事

　　巴金說:我之所以寫作，不是我有才華，而是我有感情。同樣，在生命最有感悟及思想最活躍的時候，留下一些語言文字，確是對這段青春最好的詮釋。

　　時光將我們帶到了支教的第十天，早上校運會的成功舉辦也為我們的支教活動畫上圓滿的句號。確是，那時那景，對這剛剛熟悉起來的環境，剛剛熟悉起來的學生。有的是不舍。還深深記得送孩子回家孩子含淚對我們說不想讓我們走的感人情景，我想這一幕我將不會忘記，這是我們感情的最好體現。人確是情感性動物，此時我在心里默默念著，這是暫時的分離，有緣我們還會再見的。

　　這是一段難忘的經歷，這是一段獨特的記憶。我收獲了很多很多。從與孩子的不熟悉到熟悉及最后的依依不舍。與其說是我們感動了他們，不如說這是一段共同進步的過程。從孩子身上再現了我們童年時的情景，是多么美好的回憶。從孩子的歡聲笑語中我也享受這快樂并鼓勵著我以后去傳播更多的正能量。

　　短短十天我也未能為他們帶去很多的東西。但我希望他們能快樂的生活著。因為活得快樂即是對生活最好的詮釋。也祝愿他們在以后的生活中能以積極樂觀的心態對待。勇敢的去追求自己喜歡的東西，做最好的自己。

　　這十天，亦增進了與同學們的友誼。在共同出謀劃策中見證了我們的成長。飄飄清風，閑暇時光的談笑風生，那一陣陣笑聲，讓我們沉浸在友誼帶來的歡樂中。也驚喜的發現，平時沉默寡言的同學也有可愛的一面。真的，很幸運，能在最好的時光遇見你們。那些人，那些事，都將難以磨滅。

　　寫到這里，我望向窗外，已是傍晚時候。放下手頭的一切工作散步去。享受這一天最自由最放松的時候，享受著獨處帶來的妙處與寧靜。

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