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北師大版四年級(jí)下冊(cè)《Day and Night》課堂教學(xué)反思
本節(jié)課是第9單元的第三課時(shí)，講的是本單元的對(duì)話(huà)部分。在課的一開(kāi)始，我用課文導(dǎo)入新課，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題 What does Uncle Booky do in the morning? When does he go to the store? When does Mocky eat breakfast? 來(lái)引入重點(diǎn)單詞always, usually, often, sometimes, never。從而出示目標(biāo)一，讓學(xué)生認(rèn)讀、學(xué)習(xí)單詞。在這一環(huán)節(jié)，我在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)這幾個(gè)單詞之后，通過(guò)兩個(gè)游戲：炸彈游戲和大小聲來(lái)鞏固單詞，在大小聲游戲部分，我讓學(xué)生來(lái)作為小老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)單詞，學(xué)生的注意程度更高，參與也更熱情。
在目標(biāo)二部分，我給學(xué)生的目標(biāo)是會(huì)讀句子，先讓學(xué)生逐個(gè)讀每一幅圖的句子，在讀的過(guò)程中，先讓單個(gè)學(xué)生讀，再分組讀，再分組進(jìn)行競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終達(dá)到學(xué)生會(huì)讀的目的。
在目標(biāo)三的拓展部分，我讓學(xué)生根據(jù)自己的情況改編對(duì)話(huà)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生們進(jìn)行分組活動(dòng)，兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，之后讓學(xué)生匯報(bào)。在匯報(bào)的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出了學(xué)生的優(yōu)差之分，程度較好的孩子能說(shuō)出自己的對(duì)話(huà)，程度不太好的孩子只能選擇問(wèn)的部分，這一點(diǎn)是我所疑惑的。孩子在小組活動(dòng)過(guò)后，應(yīng)該采取什么樣的提問(wèn)方式才能讓每一個(gè)學(xué)生都能得到提高？
在最后環(huán)節(jié)，我出示了兩段不規(guī)律的學(xué)生生活視頻來(lái)提示學(xué)生要有一個(gè)有規(guī)律的生活作息，從而將所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到實(shí)際生活中，學(xué)以致用。
總的來(lái)說(shuō)，這一節(jié)課達(dá)到了我自己的要求，但還有疑惑存在，需要在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)中解惑。
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