課堂漫筆300字

　　幽徑青草沒入膝，一星紅花點綴枝。心有旁殆想飛飛，游到興處師勸歸。

　　——序

　　看到上面這首詩，我不禁莞爾。我不敢說它寫的如何，但這詩的深意大概只有自己知道了。

　　這是在上數(shù)學課，當時老段(數(shù)學老師的敬稱)正在講關(guān)于不等式的解法。我記得自己是聽著聽著就糊了，感覺這不等式的彎兒快把我轉(zhuǎn)暈了。百無聊賴之下，想到學校的小花園里的樹好像開了花。哦，是一種叫不出名的花，桃紅色的，很大朵。我個人是不喜歡這種開得艷、開的好的花，太過張揚。但是，人總是會在無所事的時候去記起一些不經(jīng)意的事情。譬如我，在這個時候就開始想入飛飛。我之所以寫這個“飛”，因為它代表著翅膀，代表著自由。并非我不夠自由，而好像自己渴求的自由并不是上面寫的這個樣子，是心靈上的自由。

　　接下來，是什么？

　　一個人想像著在空無一人的小花園里漫步。剛下過雨的空氣是清新的，自然與自己的感覺也就更接近了。張開雙臂，正準備享受大自然賦予的新鮮，卻被老段猛然提高的聲音驚醒。爾后，再次回想，便笑了起來。于是，就有了開頭的那首詩。

　　所以說，人有時候是一種很奇怪的動物�？梢栽谧约旱囊芟胫虚_心，卻永遠在現(xiàn)實面前愁眉苦臉。為什么不開心？為什么不快樂？往往就是源于人們對現(xiàn)實與臆想之間反差的認識。臆想是美好，現(xiàn)實卻是殘酷；臆想是愿望，現(xiàn)實卻是真實。

　　歸根到底，人們只能走出臆想，面對現(xiàn)實�；蛘哒f，人們只有走出臆想，才能面對現(xiàn)實！

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