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iPad進課堂取代課本到底是好還是壞
新學期伊始,蘋果iPad走進多所美國高中課堂,取代傳統教科書,受到師生歡迎,也引起一些教育專家擔憂。
進課堂
康涅狄格州伯靈頓高中的學生一開學就領到一部全新iPad,打開一看,電子教科書和相關輔導教材赫然在目。
伯靈頓高中校長帕特里克·拉金告訴美聯社記者,與傳統課本相比,500美元的iPad是一項更好的長期投資,不過對一些尚沒有電子教材的課程,學校仍然采用傳統教科書。
拉金說,傳統紙質教科書相當過時,iPad將使我們的孩子有機會使用更貼切的教材。
肯塔基州教育局官員說,伍德福德縣高中將給1250名學生每人配備一部iPad,成為該州第一所采用iPad電子教學的公立高中。紐約、芝加哥等大城市一些學校也購買大量iPad。
蘋果公司官員說,超過600個地區啟動一對一項目,即至少一個教室的學生一人配備一部iPad,上課時用;其中近三分之二已于7月啟動。
益處多
iPad價格取決于軟件配置和服務,通常需要500美元至600美元。按照康涅狄格州布魯克菲爾德高中的計算,一名學生每年教科書花費至少需要這個數目,而iPad上還有圖形計算器、字典和其他輔助工具,因此后者更劃算。
一些教育工作者認為,這款薄薄的平板電腦益處多多,包括以互動方式解決數學問題、方便記筆記的便條簿和書簽、快速向教師發送測驗試卷和家庭作業、觀看從重大歷史事件到外語學習的視頻等。
從事特殊教育的教師特別歡迎iPad走進課堂。對那些罹患自閉癥和學習障礙的孩子而言,通過視覺形象而非言語傳授知識更利于學習。
擁護者認為,iPad電子教學以互動為特色,更適合今時今日的學生,因為對他們而言,電子設備是日常生活的一部分。高二學生克里斯蒂安·伍茲說:我覺得大家會喜歡。我真不知道哪個高中生不想要一部iPad,我們在家常用電子產品,上課時則用(紙質)教科書,能夠統一起來真好。
惹擔憂
在一片擁護聲中,一些專家提出,越來越多學校引進iPad用于教學,設備使用頻繁,相關部門需要確保對無線設施的支持、修復和其他費用。
即便學生擁有最現代的設備,仍然需要科學的課程編制和經驗豐富的教師。加利福尼亞大學歐文分校教育與信息學教授馬克·瓦紹爾專門研究技術與教育相互關系。他說:俗話說,音樂不在鋼琴;同理,學習不在設備。
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