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學(xué)生考試時間緊的原因
對于學(xué)生考試時間緊的問題，我們可以這樣去分析：
一、有哪些因素決定學(xué)生答題的速度和正確率?
很多學(xué)生想迫切提高自己的正確率和答題速度，盲目的找題目來訓(xùn)練，每次考試之后多少覺得自己有“遺憾”之處，希望通過下一次考試來調(diào)整自己的狀態(tài)，可是在事實(shí)上多數(shù)學(xué)生很難調(diào)整好，因?yàn)闆]有從深層次分析自己理綜卷答題時間緊和正確率低的原因。
1、知識點(diǎn)方面的因素：
很多學(xué)生答題速度慢就是知識點(diǎn)沒有系統(tǒng)的掌握，很多通過死記硬背的知識點(diǎn)沒有在考試中應(yīng)用不上，主要是平時一直為了做題而做題，至于知識點(diǎn)衍生和應(yīng)用方面很少注重。從這次一模試卷分析上看，很多學(xué)生都是自己由于自己在知識點(diǎn)上存在不足，導(dǎo)致考試的時候答題緩慢，一個方面就是平時的積累不夠，另一個方面就是自己的針對訓(xùn)練不夠。
2、性格方面的因素：
很多學(xué)生除了知識點(diǎn)掌握系統(tǒng)以外，還由很多性格方面因素決定，思維定勢，對一些選項(xiàng)想當(dāng)然，導(dǎo)致自己進(jìn)入思維的誤區(qū)，對一些選項(xiàng)的答案是否正確不能做出正確的判斷，猶豫不決。還有一些學(xué)生在審題的時候粗心沒有弄明白題目的意思，這樣導(dǎo)致答案不明確，特別是在選擇題的時候消耗的時間太多。導(dǎo)致對自己已經(jīng)選好的選項(xiàng)沒有信心，做著前面的，想著后面，做著后面的又想著前面的。導(dǎo)致自己不知道從哪個方面著手，所以分?jǐn)?shù)下來之后，才發(fā)現(xiàn)自己不是這里有點(diǎn)錯誤，就是那點(diǎn)有點(diǎn)錯誤，加在一起，分?jǐn)?shù)就被扣了很多，甚至試卷答不完。
3、考試方向把握：
其實(shí)學(xué)習(xí)中最悲哀的事情，就是對考試方向把握不明確，導(dǎo)致學(xué)的東西不考，考的東西平時沒有針對訓(xùn)練好，還有很多學(xué)生對考試題型研究得不夠透徹，試卷出現(xiàn)什么就做什么，有錯誤就是機(jī)械性的錄入錯題集中，最后對一些知識點(diǎn)還是糊里糊涂的出錯。
4、不注重細(xì)節(jié)的因素：
很多學(xué)生在考試中沒有注重細(xì)節(jié)，特別是步驟方面的不足，還有答題方面丟三落四，加上一些答題不標(biāo)準(zhǔn)，例如生物卷，很多學(xué)生知道意思，可是就是寫不對，因?yàn)槿鄙僖恍┲匾年P(guān)鍵詞，語言表達(dá)能力一般。
5、時間分配不合理的因素：
很多學(xué)生考試的想“最大限度的”得分，可是想法和做法有很大的區(qū)別，有的為了追求某個計算題的某一個小問，不惜自己錯幾個選擇題。其實(shí)我班上學(xué)生我是絕對不允許這樣的，講座的時候有學(xué)生和家長問我，理綜考試應(yīng)該先做哪一科，學(xué)校老師都是分科教，每個老師建議不一樣。我給班上訓(xùn)練的時候，按照順序來練習(xí)。不光是考試時間的安排，我們應(yīng)該還注意到平時復(fù)習(xí)時間的安排，很多人在平時復(fù)習(xí)的時候時間安排不合理，沒有在適合的時候做自己最應(yīng)該做的事情，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。即使在考試中發(fā)現(xiàn)自己存在不足的地方，在之后都沒有系統(tǒng)提升自己的實(shí)力，所以很多學(xué)生一直到高考都很難調(diào)整過來。
二、問題發(fā)現(xiàn)了，我們無論在考試中還是復(fù)習(xí)中，要根據(jù)自己的不同情況去調(diào)整。
上面幾個方面直接導(dǎo)致學(xué)生考試?yán)砭C卷處于被動的局面，我們要想主動扭轉(zhuǎn)這個局面，我覺得應(yīng)該從下面幾個方面做起：
1、給自己時間：
現(xiàn)在很多學(xué)校基本上不再講課，一般都是做卷，講卷子，我覺得學(xué)生們一定要清醒地認(rèn)識到自己存在哪些不足?在發(fā)現(xiàn)自己不足的基礎(chǔ)上作出合理的調(diào)整，例如某個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的生物選擇題拿不準(zhǔn)，那么我覺得可以從選擇題的命題原理，題型特點(diǎn)這些方面把握，注意知識點(diǎn)的衍生和應(yīng)用，看看知識點(diǎn)如何在做題中體現(xiàn)的，特別是一些主干知識都存在問題的學(xué)生，更加注重針對訓(xùn)練，一些知識點(diǎn)沒有掌握，僅僅通過做題來檢驗(yàn)是不合理的。必須要對知識點(diǎn)具體理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，加以應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。
2、給自己信心：
高考之前的這段時間我覺得能做很多事情，很多學(xué)生對自己沒有信心，甚至對理綜有恐懼心理，其實(shí)沒有必要這樣，我昨晚給班上學(xué)生發(fā)了六份理綜卷，我從選擇題開始，在他們面前展現(xiàn)一把，要是我自己考試和復(fù)習(xí)我怎樣去做?如何提升正確率?如何總結(jié)一套你做過的試卷，讓試題的質(zhì)量得到提升，起到事半功倍的作用?如何復(fù)習(xí)最有效?如何提升解題速度等等我都給大家做了歸納。發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生做題速度很快，正確率也提高了，主要是因?yàn)槲抑罢f得那句話：“大家拿到的這份理綜卷，不要覺得題目質(zhì)量很好，不要覺得有多神圣，其實(shí)這份試卷質(zhì)量一般，有的題目很差，大家拿到這樣試卷的時候不要怕，這樣差的時間，你一定能駕馭它。”
其實(shí)我希望更多的學(xué)生在一模中出現(xiàn)問題，因?yàn)檫@樣的話，更加有利于自己針對訓(xùn)練，因此我不怕很多學(xué)生出現(xiàn)問題，因?yàn)橛辛诵判暮蜁r間，再加上用心去研究，我想一定會取得進(jìn)步的。
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