關于小升初分班考試英語備考方向

　　小升初分班考試英語備考方向

　　討論分班英語考試前，咱們先從宏觀上分析國內(nèi)英語考試的特點。首先，從題型上來說，國內(nèi)英語考試基本一致，這些熟悉的面孔是聽力、單選、完形填空、閱讀理解、改寫句子和作文。再者，從能力角度來說，國內(nèi)英語考試無非考核孩子的聽說讀寫四項基本能力，這也是語言學習的基本要求，游走在四項基本能力之間的是良好的詞匯量、完整的語法體系和適用的解題（有時是“蒙題”）技巧。

　　如果說小學缺乏一個統(tǒng)一的英語考試標準，那么新初一分班英語考試完全不存在這個問題，這是因為其考試題型、預期能力要求都是和中考匹配，規(guī)律性更強。既然分班英語考試題型較為固定，那么老師帶著孩子熟悉題型之后，需要做的最重要工作就是加緊修煉題型背后的知識和能力儲備，而支撐各個題型和能力的關鍵是詞匯積累、語法體系和綜合運用。

　　因而，新初一分班英語考試的備考總思路是詞匯先行、語法梳理和綜合運用。

　　一．詞匯先行

　　所有英語考試都是建立在詞匯量之上，你聽說或者習得的考試技巧如果沒有詞匯的支撐，都將變?yōu)榭罩袠情w。因此，7、8月份的備考你首先要做的事情是梳理小學1~6年級的課內(nèi)詞匯，掌握基本的發(fā)音、釋義和用法拓展。在這個基礎上，開始記憶新概念第1、2冊的單詞。以下是一些詞匯學習的技巧：① 記憶單詞需要你的聯(lián)想意識，比如記憶enjoy, 再掌握它的發(fā)音和釋義后，需要你進行深度聯(lián)想。你要能想到enjoy doing sth.表示喜歡、享受做某事，enjoy oneself表示某人玩的很盡興；要想到like, be fond of, be keen on也可以表示喜歡。聯(lián)想到這個程度，這個單詞就"活"起來了，你會發(fā)現(xiàn)聯(lián)想過程中很多曾經(jīng)學過的單詞、句型涌入你的腦中。這樣，你就形成了英語單詞的閉循環(huán)學習過程，收益匪淺。② 背誦單詞時重點關注動詞、形容詞和亮點名詞、思考如何將這些單詞應用到寫作里，有目的地背誦單詞是否會更能激發(fā)你的學習斗志？

　　所以，親愛的同學們，不要再去羨慕甚至嫉妒那些英語牛人們，不要去抱怨，在你們消沉懈怠的時候，他們已經(jīng)靜靜地收獲了很多單詞。

　　二．語法梳理

　　語法梳理的核心作用是解決閱讀理解中的長難句。重點初中校的分班英語考試閱讀理解難度不低，以人大附為例，近幾年的初一分班英語考試，閱讀理解難度和中考難度持平。孩子們發(fā)現(xiàn)，自己認識文章80%的單詞，但這些熟悉的單詞一經(jīng)組合，自己就茫然失措，不知文章所云，根本原因是沒有建立起完整的語法體系。解決這一問題別無捷徑，需要你逐個梳理所學語法知識，重點關注復雜的定語從句、狀語從句和非謂語動詞現(xiàn)象，只有將每個細小的語法點梳理清晰，才能使得日后的閱讀理解輕松起來。傳授大家兩個學習技巧：一是學習語法最高效的方式是記誦典型的語法例句，不建議大段背誦生硬的語法規(guī)律。語法例句簡單易懂，而且一些好句子可以直接脫口而出或者借鑒到作文里，一箭三雕，何樂而不為？第二個技巧就是多總結練習中的長難句，這些長難句可能是單個語法知識的循環(huán)使用，或者是某幾個復雜語法的疊加，通過持續(xù)整理這些長難句，你會找到一種類似“語感”的東西，最大的好處是你見到某類句子，能較快反應它的語法框架，繼而對它進行透徹分析，了解句意。

　　三．綜合運用

　　詞匯、語法梳理積累到一定程度，需要通過口語和寫作的對外輸出。其實，國內(nèi)英語考試背景下的口語、寫作是一場詞匯、語法華麗的“秀”。規(guī)定字數(shù)、規(guī)定時間、規(guī)定內(nèi)容下，詞匯華麗者，語法使用高明者為勝。關于綜合運用，前期的詞匯積累、語法梳理一定要有遷移到口語和寫作上的意識。讓這個意識貫徹你的備考之路，無往而不勝。

　　最后想說，分班考試只是一個小小的檢測，只是你英語學習道路上一個微不足道的小坎兒，保留住當初接觸英語的熱情，且行，且奮進。

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