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大班《看圖編9的應(yīng)用題》教學(xué)案例
活動目的：
讓幼兒學(xué)習(xí)看三幅一組的情景土編應(yīng)用題，培養(yǎng)一題多變、一題多解的靈活思維。
活動準(zhǔn)備：
三副小魚情景圖，由1、8、9組成的加、減算式卡片。
活動過程：
1、出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并回答小魚圖有什么不一樣？
2、啟發(fā)幼兒看三幅圖：把第一幅中的小魚看成是原來的小魚數(shù)，第二幅用虛線隔開的1條小魚看成是增添的小魚數(shù)，第三幅看成是現(xiàn)在的小魚數(shù)。讓幼兒根據(jù)三幅圖編一道加法應(yīng)用題。
3、請幼兒編題并解答：池塘里有8條小魚，又游來1條小魚，池塘里一共有幾條小魚？
4、出示算式卡片8+1=9，告訴幼兒編一道應(yīng)用題有兩個條件和提出一個問題。
5、分組活動：教師變換三幅圖的位置，啟發(fā)幼兒將前兩幅作為一知條件在小組里編應(yīng)用題并互相解答。
1）、變換圖的順序為：（3）、（1）、（2）。第一幅圖表示原來的小魚數(shù)，第二幅表示現(xiàn)在小魚的數(shù)量，第三幅線隔開的表示去掉的，讓幼兒編一道減法應(yīng)用題并計算。
2）、先后變換圖的順序，讓幼兒分別編應(yīng)用題并計算。
活動結(jié)束：
小朋友一起吃點心，放松心情。
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