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事業(yè)單位筆試復(fù)習(xí)指導(dǎo)
【提要】事業(yè)單位信息 : [行測(cè)]事業(yè)單位筆試復(fù)習(xí)——可能性推理知果求因
在我們事業(yè)單位筆試中，判斷推理是每年必考的一個(gè)考試模塊，每年考查40題。其中，包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四個(gè)部分，每部分10道題。而這4個(gè)模塊中最難令考生最頭痛的就是邏輯判斷這個(gè)模塊，它也是考生錯(cuò)誤率最高的一個(gè)模塊。在邏輯判斷中，可能性推理又是重中之重，每年考查8題左右。那么我們就來(lái)一起討論下可能性推理中的四大論證結(jié)構(gòu)之—的知果求因型。
知果求因，顧名思義就是已知一個(gè)結(jié)果我們推測(cè)其原因。一般來(lái)說(shuō)題干已知某事實(shí)B，結(jié)論推測(cè)其原因是A(是A導(dǎo)致了B的發(fā)生)。這就是我們知果求因型的出題形式。
給大家講個(gè)故事，話說(shuō)500年前孫悟空被天庭招募去看守蟠桃園，這一天王母娘娘要舉辦蟠桃大會(huì)就派七仙女去蟠桃園摘蟠桃，可是七仙女到了蟠桃園就傻眼了，她們發(fā)現(xiàn)蟠桃園里面一個(gè)桃子都沒有了(B)，只有一地的桃核，隨即跑回去稟報(bào)王母娘娘這一情況。王母娘娘聽了以后大怒道：“一定是那潑猴把我的桃子吃了(A)”。
這個(gè)故事就是典型的知果求因型論證，故事中已知蟠桃園桃子沒了是事實(shí)B，王母娘娘推測(cè)其原因是孫悟空吃了A。是A(猴吃了)導(dǎo)致了B(桃沒了)的發(fā)生。我們可能性推理最常考查的形式就是削弱和加強(qiáng)，那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事如何來(lái)削弱或是加強(qiáng)王母娘娘的結(jié)論吧。
削弱：1.有人看見八戒在蟠桃園偷吃桃(另有他因)
2.有人看到八戒這幾天進(jìn)了蟠桃園(可能另有他因)
3.猴子從來(lái)沒去過(guò)蟠桃園(否定此因)
加強(qiáng)：1.蟠桃園有門禁，除了猴子誰(shuí)也進(jìn)不去(排除他因)
2.蟠桃園有監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)所有桃子都是猴子吃的(肯定此因)
上面是削弱和加強(qiáng)的例子以及對(duì)應(yīng)的理論型，理論型不會(huì)變但是前面例子有很多，比如蟠桃園鬧蟲害蟲子吃了蟠桃也是屬于另有他因。猴子對(duì)桃子過(guò)敏吃了桃子會(huì)死猴但是猴子現(xiàn)在活蹦亂跳的就屬于否定此因。所以大家不要拘泥于例子內(nèi)容，重點(diǎn)要關(guān)注到后面的理論(另有他因、否定此因、排除他因等)。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的問(wèn)題，如果四個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)兩三個(gè)削弱(加強(qiáng))，然后讓咱們找出最能削弱(加強(qiáng))的怎么辦。“我感覺都是正確選項(xiàng)”是廣大考生解可能性推理的共同心聲，那我們今天就來(lái)看看知果求因型選項(xiàng)的強(qiáng)弱關(guān)系。
削弱：否定此因>另有它因>可能另有他因
加強(qiáng)：肯定此因>排除他因
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