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綜合實踐活動課程教師調查問卷
導語：為了真實地了解學校、教師對綜合實踐活動課程的認識以及課程的實施情況，進行問卷調查很有必要。下面是綜合實踐活動課程教師調查問卷，歡迎參考。
綜合實踐活動課程教師調查問卷
1.您對這門課程的理念、目標、實施內容和方法了解程度如何？（ ）
A.透徹 B.較了解 C.略有所知 D.不了解
2.您參加過哪一層次的培訓？（ ）
A.國家級 B. 省級 C. 市級 D. 區級 E. 校級 F. 都沒有參加
3.您認為比較有效的培訓方式是（ ）
A. 專題報告與講座 B.觀摩活動及點評 C. 有指導性的討論與研討
D. 綜合式（含講座、聽課及點評） G. 其他
4. 您最感興趣的培訓內容為：( )
A.課程理念 B.教師與學生的評價 C.課程的開發 D.常態教學的模式
E.過程實施的方式方法 F.學生活動能力的指導 G.其他
5．您認為對自己幫助最大的培訓者是（ ）
A.學科專家 B.教研員 C.有實踐經驗的學校校長或教導主任、骨干教師等
D. 其他
6.您認為目前制約綜合實踐活動課程常態實施的主要因素是（ ）
A.缺少課程資源 B.缺少政策支持和經費保障 C.學校不重視
D.工作量大，壓力大 E. 缺乏專業教師和指導 F. 課時調配問題
G.教師的積極性不高 H. 社會、家長不理解,不支持 其他
7.您認為開設綜合實踐活動課程對其它學科課程的影響如何?（ ）
A.促進其它課程教學 B.阻礙其它課程教學 C.相互影響不大 D.互不干擾
8.您在實施綜合實踐活動課程中遇到的最大困難是什么？（ ）
A.教材適用性問題 B.實際操作難度大 C. 學生的安全問題
D.活動內容開發、設計的難度大 其他
9.您認為有效實施綜合實踐活動課程，最主要因素是（ ）
A.教師指導得力 B.學生的活動能力 C.家長支持
D.學科教師間的協作 其他
10.我校綜合實踐活動課程實施內容開發情況如何？（ ）
A.自主開發 B.借鑒其它資料 C.照搬其它教材 D.還沒有開發
附：“小學生綜合實踐活動能力評價”指導教師調查問卷
1.單選：貴校常態實施綜合實踐活動課程的年限有多長？*
1-3年
4-6年
7-9年
2.單選：貴校有沒有規定在綜合實踐活動教學中，要對學生進行評價？*
有明確規定（要上交評價結果）
沒有什么要求
3.單選：貴校實施綜合實踐活動課程時，對學生的評價一般是？*
統一標準和要求
要求評價，具體讓教師自主進行
沒有要求評價學生
4.單選：貴校（或科組）要求實施的學生評價，主要是評什么？
活動成果
能力發展
情感與態度
5.單選：您指導綜合實踐活動的年限有多長？*
1-3年
4-6年
7-9年
6.單選：過往您指導綜合實踐活動時，對學生的評價側重什么？*
活動成果
能力發展
情感與態度
7.單選：如果從小學生的特點和綜合實踐活動課程性質來看，您認為最重要評價學生什么？*
活動成果
能力發展
情感與態度
8.單選：如果要開展小學生綜合實踐活動能力評價，您認為最主要評價什么能力？*
實踐能力
創新能力
思維能力
學習能力
9.單選：如果要開展小學生綜合實踐活動能力評價，下列您認為最適合的是？*
期末水平測試評價
在活動過程中觀察評價
看活動檔案和成果評價
10.單選：您認為最適用于評價小學生“設計與規劃能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
11.單選：您認為最適用于評價小學生“溝通與合作能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
12.單選：您認為最適用于評價小學生“探索與實踐能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
13.單選：您認為最適用于評價小學生“總結與歸納能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
14.單選：您認為最適用于評價小學生“提出問題能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
15.單選：您認為最適用于評價小學生“解決問題能力”的是？*
量表記錄
問卷調查
水平測試
文字描述
檔案袋
活動展示
16.排序題：您認為評價小學生綜合實踐活動能力評價的主體，依次應是？*
選項 請從左邊拖拽到這里進行排序
教師
其他同學
學生自己
家長
校領導
17.排序題：您認為對小學生實施綜合實踐活動能力評價，面臨的困難依次是？*
選項 請從左邊拖拽到這里進行排序
教師缺少時間
教師缺少方法
缺少測評工具
學生年齡小，難實施自評互評
18.排序題：如要實施小學生綜合實踐活動能力評價，您希望得到的幫助依次是？*
選項 請從左邊拖拽到這里進行排序
家長支持
學校制度保障
評價指標和評測工具
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19.簡述：對于實施小學生綜合實踐活動能力評價，您還有什么看法或建議？
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