《組歌（節(jié)選）》教學(xué)新點(diǎn)子

　　組歌是由多首聲樂曲組成的套曲。由同一主題思想，又各具獨(dú)立性的歌曲組成。那么《組歌（節(jié)選）》有哪些教學(xué)新點(diǎn)子呢？現(xiàn)隨小編來告訴你吧。

　　方案一

　　教學(xué)角度：美讀體驗(yàn)——在美讀中獲得語感的、情感的、美感的熏陶；在體驗(yàn)中習(xí)得學(xué)法。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1.學(xué)法簡介：美的散文詩需美讀，讀中體味音樂美，品味畫面美，感受情感美，獲得審美享受。

　　2.美讀《浪之歌》。

　　⑴同學(xué)們配樂吟讀。注意節(jié)奏、停頓、重音、尤其韻腳的處理，畫出每節(jié)詩的韻腳，了解連續(xù)用韻、換韻、交韻現(xiàn)象。體味文章的音樂美。

　　⑵同學(xué)們帶著想像誦讀。想像“浪”的生活圖景，用“我讀出了這一幅美麗的畫面”領(lǐng)起，就全文內(nèi)容說話。品味文章的畫面美。

　　⑶同學(xué)們帶著深情吟誦。感受詩人博大、深厚、浪漫的情愛，對文中滲透的情感作舉例式發(fā)言。體會(huì)抒情方式，感受文章的情感美。

　　3.學(xué)讀《雨之歌》。要求運(yùn)用以上美讀法，進(jìn)行學(xué)法體驗(yàn)。

　　4.組織有序發(fā)言。學(xué)法小結(jié)。

　　方案二

　　教學(xué)角度：句段讀寫——從語言角度進(jìn)行積累、提煉、仿寫，深得語言精髓。

　　主要教學(xué)步驟：

　　1.誦讀，理解形象。用給“浪”“雨”填充修飾語的方式，把握詩人筆下“浪”“雨”的個(gè)性及喻義。

　　2.摘讀，積累語言。

　　⑴摘錄喜愛的一組美詞佳句精段，以誦讀方式推薦全班，并簡述推薦理由。

　　⑵分類集納語言美點(diǎn)。詞分成語、疊詞、雙聲疊韻詞、極富表現(xiàn)力的詞、擬人化的動(dòng)詞、其它美詞；句分修辭美句、極富感情的句、聯(lián)想豐富的句、透射哲理的句、特別喜愛的句；段分排比結(jié)構(gòu)成的段、語意對舉與反襯成的段、具有回環(huán)復(fù)沓之美的段、結(jié)構(gòu)特別的段。

　　3.熟讀，仿寫句段。自由選擇有特色句段，或揣摩特點(diǎn)，或提煉句式，訓(xùn)練仿寫。

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