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小學三年級英語教學目標
小學三年級是小學階段的一個轉折點，就英語學科來說，從一二年級的口語教學轉入主科教學，那么三年級英語教學目標是怎么樣的?以下是小編為你整理推薦小學三年級英語教學目標，希望你喜歡。
小學三年級英語教學目標
按照教學大綱的要求及本校的安排，從小學三年級開始，學生正式進入比較系統的英語學習階段。英語教學的目標，主要是培養學生對英語學習的興趣，對英語語音、語調的模仿和感知能力，重點是訓練語感，指導應用，逐步培養學生運用英語進行交流的習慣，同時幫助學生適當了解相應的文化背景知識。
現在學生在校的英語學習時間為每周兩課時，教師只能用于上新課，基本上沒時間復習，并且每名教師帶的學生很多，根本不可能一對一地進行訓練。而英語作為學生接觸的第二語言，需要的是大量的練習，如果沒在家長的配合，將很難取得比較好的學習效果。慶幸的是，現在的教材都有配套的音像資料，只要家長們能持之以恒地配合學校督促學生學習，英語的學習也不是一件難事。
在這里要提醒家長們的是，家庭輔導務必以音像教材為基準，力求精練準確，讓學生們的英語學習有一個良好的開端。具體方法如下：一是要在輕松的環境下隨機復習。飯前飯后，睡覺或醒來的前后，可以讓學生們聽聽磁帶或錄音，如有可能的話，最好讓其養成一種習慣。二是聽音指讀。這是較前面的隨機復習而言的一種比較正規的學習。三年級上學期雖不要求書寫，但為了今后的學習，精確指讀還是非常必要的'。
小學三年級英語教學目標要求
一、目標總體描述
對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，對英語學習有持續的愛好。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能用簡單的英語問候、交換有關個人的簡單信息。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能書寫字母、單詞。能根據圖片或提示口頭完成句子。在學習中樂于參與，積極合作，主動請教。樂于了解異國文化、習俗。
二、分類目標
(一)知識目標
語音：
1.知道字母名稱的讀音;
2.了解簡單的拼讀規律;
3.語音清楚，語調自然;
4.了解字母在單詞中的發音。
詞匯：
1.學習有關本學期話題范圍的詞語(含“三會”、“四會”及習慣用語);
2.了解單詞是由字母構成的。
語法：
1.知道名詞有單復數形式;
2.知道動詞am，are，is的用法區別;
3.知道句子書寫的簡單規則。
功能：
了解問候、告別、感謝、介紹等交際功能的基本表達形式。
話題：
能理解和表達有關下列話題的簡單信息、數字、顏色、身體、圖形、交通工具、文具、家具等。
課文
能讀懂課文并基本能模仿課文進行表演。
(二)技能目標
聽：
1.能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料;
2.能在圖或教師的幫助下，聽懂簡單的配圖對話和對話式的故事;
3.能聽懂常用指令和要求并做出適當反應;
4.能根據指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等。
說：
1.能在口頭表達中做到發音清楚，語調達意;
2.能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話，如：姓名、年齡等;
3.能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別等);
4.能根據表演、示范猜測意思、說詞語;
5.能根據圖、文說出單詞成短句。
讀：
1.能認讀所學詞語;
2.能根據簡單的拼讀規律，讀出簡單的單詞;
3.能在圖片或提示幫助下讀懂簡單的對話式的小故事;
4.能借助圖片讀懂簡單的對話或簡單的故事;
5.能正確朗讀所學對話或簡單故事，語音語調基本正確;
6.能在教師的幫助下閱讀簡短的配圖對話或故事。
寫：
1.能正確書寫字母、單詞，能模仿范例寫句子;
2.能基本正確地使用大小寫字母和標點符號;
3.能根據提示(圖片、實物)完成句子，如簡短的說明或簡單的描述。
玩演唱游：
1.能按要求用簡單的英語做游戲。
2.能在教師的幫助和提示下表演課本中的對話和小故事;
3.能表演歌謠或簡單的詩歌6～10首;
4.能演唱英文歌6～10首。
(三)情感態度
1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、演對話和故事、做游戲，看程度相當的英文動畫片和英語教學節目;
2.樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教;
3.喜愛上英語課。
(四)學習策略
1.積極與他人合作，共同完成學習任務;
2.主動向老師或同學請教;
3.對所學習內容能主動練習和實踐;
4.在詞語與相應事物之間建立聯想;
5.在學習中集中注意力。
(五)文化意識
1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語;
2.對一般打招呼、問候做出恰當的反應。
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