四年級英語滬教版上冊《At school》優(yōu)秀教學案例

　　教學目標：

　　1. 學生在正確認讀單詞的基礎上，通過閱讀Listen and say的語段，了解如何用核心句型There is/are … 介紹學校不同的設施。

　　2. 通過Ask and answer問答練習，幫助學生操練There are … 句型。

　　教學重點：

　　詞匯：busy, many

　　句型：There’s a computer room. There’re many computers.

　　教學難點：

　　在there be 句型中冠詞a/an與the的用法。

　　教學準備：

　　課件電子白板、自制課件

　　教學方法：

　　講授法 討論法 演示法

　　教學過程：

　　A. Pre-task preparations

　　a. 播放一首有關學校的兒歌或歌曲，如Our school will shine today,讓學生跟著錄音學唱。

　　b. 出示六張學校設施的圖片，并給圖片編號，要求學生兩人一組，進行快速問答活動。

　　S1: What is No.3?

　　S2: It’s a library.

　　S1: What can you do in the library?

　　S2: I can read books in the library.

　　B. While-task procedures

　　a. 出示學校的圖片，用新句型There is/are…介紹學校的設施，并板書新句型，讓學生跟讀。

　　T: Look, children. This is our school. It is very nice. There’s a library in our school. We can read books in the library. There are many classrooms in our school too. We have lessons here…

　�。╓rite the example sentences on the blackboard）

　　There is a library in our schol. There are many classrooms on our school.

　　b. 播放Listen and say的錄音，讓學生跟著錄音朗讀，然后根據(jù)圖片和錄音提問，學生回答。

　　What place is this? （It’s Alice’s school.）

　　What’s in her school?

　�。═here’s a playground, a computer room, many classrooms and a library in it.）

　　What can the students do in the library?

　　（They can read books in the library.）

　　c. 將學生分成四人一組，教師在黑板上出示學校各種設施的圖片，要求學生先在小組內(nèi)用There is/are…等句型介紹，隨后邀請部分小組成員上來與全班交流。

　　d. 出示Look and learn的圖片，用本單元所學There is/are…等句型進行介紹，并順勢提問：What’s in our school?讓學生試著回答。然后要求學生兩人一組結對，根據(jù)Ask and answer的范例進行問答練習。

　　S1: What’s in our school?

　　S2: There is a library in our school. There are … classrooms.

　　S1: What’s in our classroom?

　　S2: There are many desks and chairs in our classroom. There is a blackboard.

　　C. Post-task activities

　　a. 讓學生課前調(diào)查學校的設施情況，填寫Do a survey的表格。在課堂上先讓個別學生根據(jù)Alice的表格作介紹，然后運用已學句型There is/are… 介紹自己的學校。

　　b. 出示學校的圖片，讓學生介紹學�；蚱渲幸粋�設施，學生可以現(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后再進行全班交流。

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