一年級英語下冊《Unit1Classroom》教學案例

　　單元教學目標：

　　1、語言技能目標

　　（1）能夠聽懂、會說與教室有關的三個詞匯：chair, des, blacbard，以及三個表達位置的詞匯：under/ in/ n。

　　（2）能夠聽懂、會說有關詢問和表達位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ n…，并能在恰當的情境中初步運用。

　　（3）能夠聽懂簡短的課堂指令語, 如：Put ur ... in/n/under ...等，并作出相應的反應。

　　（4）能夠借助日常生活圖片識別、會說大寫英文字母A、B、C、D。

　　2、情感目標

　　（1）能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌曲和歌謠。

　　（2）能夠對英語學習保持興趣，并積極參與課堂上組織的各種活動；能做到有序參與，積極使用英語。

　　（3）能夠在活動中逐步養成愛護教室的課桌椅和學習用品的習慣。

　　單元教學重點：與教室有關的3個詞匯：des, chair, blacbard；三個表達物品位置的介詞：under / in / n。

　　單元教學難點：句型Where is …? It’s …的使用。

　　單元課時安排：五課時

　　教學目標：

　　能夠在適當場景下聽懂、說出與教室有關的三個詞匯：blacbard，des，chair；以及三個表達位置的詞匯：in, n, under.

　　教學重難點：

　　能聽懂、說出與教室有關的三個單詞：blacbard，des，chair；以及三個表達位置的詞匯：in, n, under。

　　教學準備：

　　教學時間： 年 月 日

　　教學過程：

　　一、熱身

　　教師發出指令，請學生聽指令完成任務，如：Sh5

【一年級英語下冊《Unit1Classroom》教學案例】相關文章：

英語教學的案例分析07-03

案例分析小學英語教學07-03

一年級數學下冊《第八單元》教學案例07-03

小學英語教學案例分析07-03

小學英語教學給你案例分析07-03

中職英語教學案例分析07-04

案例設計與案例教學分析論文07-03

英語教學法案例分析題07-03

教學案例范文07-09

幼兒教學反思案例07-03