《那片綠綠的爬山虎》優秀教案設計

　　【教學目標】

　�。�、學會本課生字新詞，聯系上下文理解生字新詞的意思。學習修改作文的方法。

　�。�、有感情地朗讀課文。感受和理解葉圣陶先生平易近人、真誠寬厚的人格魅力。

　�。场�從葉圣陶先生修改文章的事件中受到啟發，培養一絲不茍地認真修改自身習慣。

　　【教學過程】

　　一、啟發談話，導入新課

　　１、回憶課文《爬山虎的腳》。簡介課文作者和主要內容。

　�。�、板書課題，齊讀，簡介作者。

　�。场⒄f明本文與葉圣陶先生的關系和寫作背景。

　　二、同學用自身喜愛的方式自身讀課文

　�。�、讀后談收獲。

　�。�、引導同學概括文章的主要內容。

　�。�、理清課文寫作思路，指導劃分段落。

　　三、默讀課文，要求

　�。�、劃出生字新詞。

　�。病⒃诓幻靼椎牡胤脚赃呑錾蠘酥�。

　　四、學習生字新詞

　�。�、多媒體課件出示生字詞，自由拼讀。

　�。�、同學說出記憶生字的方法。

　　３、聯系上下文，理解詞語意思。

　�。�、學習小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？

　　５、各學習小組匯報，教師概括共性的問題。

　　五、引導同學自主閱讀、研讀感悟課文

　�。�、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。

　�。�、匯報歸納出五處寫作者感受的地方。

　�。�、小組研讀：

　　課文中寫作者感受的語句，是作者在什么情況下發生的感受？你是怎樣理解的？

　�。础⑼瑢W匯報。

　�。�、朗讀課文有關描寫爬山虎的句子，體會其作用，理解課文題目的含義。

　　六、人物評價

　�。薄⒈疚慕o你印象最深的人物是誰？

　�。病⒄f話練習：葉圣陶先生是個 的人。

　　七、拓展活動

　　假如你是少年廣播電臺的記者，你去采訪肖復興同學，會問他一些什么問題呢？

　　【板書設計】

　�。玻丁⒛瞧�綠綠的爬山虎

　　（葉圣陶）

　　修改文章 一絲不茍（改、斷、刪、增）作品

　　請我做客 平易近人人品

　　給我印象 堪稱楷模

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