《學會購物》教學設計

　　教學內容：

　　學會購物

　　教學目標：

　　1、結合具體事例，經歷綜合運用所學知識解決合理購物問題的過程。

　　2、了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。

　　教學重點：

　　運用百分數相關的知識解決問題。

　　教學過程：

　　一、 創設生活情境，引入新課

　　讓學生說說生活中商家為了吸引顧客或擴大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動？那如何學會合理購物呢，從而引入本節新課。

　　二、 探究體驗，經歷過程

　　1、 出示第12頁的例5

　　2、 讓學生仔細讀題，說說想到了什么？

　　著重理解滿100元減50元的意思

　　3、 分別計算出在A商場和B商場所花的實際費用，進行比較

　　A商場： 230×50%=115（元）

　　B商場： 230-50×2=130（元）

　　4、從而得出在A商場購物更省錢，所以在購物時我們要根據促銷方法的不同，選擇不同的商店，充分利用商家的優惠政策，就能夠少花錢多購物，這就是“合理購物”。

　　三、課堂練習

　　第12頁做一做

　　四、作業

　　第15頁第13、14題

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