如何幫助孩子做好期末考試復習

　　一、復習的種類

　　復習按知識的容量和時間段劃分,主要可以分為以下幾種：

　　(1)單課(節)復習,即在上完每節課后進行的復習,這是最為常用的復習形式。

　　(2)單章(單元)復習,即學完一章或一個單元后進行的復習。

　　(3)單冊書(有的是一本書的一半)乃至一學年教材的復習。一般是一個學期或一個學年后的復習。

　　前兩種一般用于平時的常規學習中,而后一種則適用考試前的應試復習用。除了上面講到的復習類型外,還有一種按復習內容性質上的聯系,而進行的專題復習。如數學中的“方程”(一元一次方程,二元一次方程、三元一次方程、一元一次不等式)語文中的“語法”等。這種復習對于應試備考尤其具有特殊的意義

　　二、復習的要求

　　復習作為學習過程的一個重要環節,有哪些基本的要求呢?大致說來,應做到如下幾點：

　　(1)復習要及時

　　前面我們講了,復習就是和遺忘作斗爭。要想取得斗爭的勝利,就必須知道“敵人”的特點,方能“知己知彼,百戰不殆”。那么,遺忘有什么特點嗎?19世紀末,德國著名的心理學家艾賓誥斯發表了《論記憶》一書,其中指出遺忘的規律是先快后慢,先多后少。理論說明：學完后的20分鐘時遺忘的最少,僅為42%,而到兩天時,就將遺忘掉72%。從學習效率講,上完課后的幾小時內(最好是1小時內)復習最好,因為在那時,費時少而收益多,可以收到事半功倍之效。

　　尤其是課堂上老師講過的內容,那些沒有記在筆記本(或只有幾個標記)的內容,如精彩的講解、分析,恰當的例證、圖示,基至老師的音容姿態,如果及時復習,都會留下深刻的印象,但如果時間一長,想再記起,恐怕就很困難了。而這些,是光看教科書所無法學到的。

　　所以,請記住,復習要及時!

　　(2)復習要有一定準備

　　復習作為一種活動,也必須有一定的準備。復習前,應把復習要用到的書本準備好。如課本、課堂筆記、參考書等準備齊全,不要用時現找。

　　經常見到有些同學,臨到復習時,不是這找不到,就是那找不著,急得抓耳撓腮,結果白白浪費了不少時間。

　　復習必須安排一定的時間和較為肅靜的場所。復習不等于簡單地過一遍課本或筆記。那效果是不會好的。復習是要自己去重溫一遍上課的過程,去整理學過的知識的網絡體系,去歸納整理課堂知識要點……因此,需要一定時間,時間不足或斷斷續續是難以收到滿意效果的。當然,嘈雜的環境也是不利于集中思路、精力進行平靜的復習的。

　　(3)復習要養成習慣

　　復習是學習過程的重要環節,應當是一種經常性的活動,應當養成復習的習慣。

　　有些同學往往不太注意復習,只是臨到考試,才臨時抱佛腳,復習復習,或者是時斷時續,不能堅持經常,這些都是不剩于學習的。

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