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樂(lè)高幼兒園教學(xué)模板
一、聯(lián)系 橋面與承重
1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。
5分鐘
2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂(lè)
由幼兒猜測(cè)并說(shuō)理
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
工具與資源
每個(gè)幼兒四種橋面：?jiǎn)螌蛹堉频钠矫鏄蛎妫浑p層紙制
高積木，那種橋上能放得最多。 了解記錄表及記
的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱
3、討論：哪種橋上放的積木錄方法。
形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。最多？哪種橋上放的積木最少？
為什么同樣大小的橋面，不能放
一樣多的積木？
4、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。
Construct建構(gòu)（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搭建作品、程序設(shè)計(jì)）
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
工具與資源
二、建構(gòu)
幼兒操作嘗試并
橋面與承重
樂(lè)高積木
1、出示四種不同橋面的橋，
記錄表格 記錄。
幼兒觀察它們的異同。
2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂(lè)
15分鐘
高積木，那種橋上能放得最多。
3、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？
4、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。
Contemplate 反思(引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、反思和展示實(shí)踐活動(dòng)的成果)
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 思考回答問(wèn)題，完善作品。
工具與資源
5分鐘
三、反思
1. 告訴小朋友，你搭建的橋有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言描述。孩子進(jìn)一步完善作品。
2.你搭建的橋有什么作用？
樂(lè)高積木
篇三：幼兒園樂(lè)高教育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板 (2)
幼兒創(chuàng)作。
幼兒繼續(xù)搭建
樂(lè)高積木
5分鐘
三.反思
1.幼兒找生活中渦卷狀的事物。
2.欣賞其他渦卷狀的事物。 3.表現(xiàn)渦卷狀的事物（動(dòng)作表現(xiàn).語(yǔ)言表現(xiàn)。）
4.展示搭建的星星，并在教師指點(diǎn)下改進(jìn)搭建的作品。
紙和顏料。
Continue延續(xù)(在新授知識(shí)基礎(chǔ)上提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù))
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng) 2分鐘
五.延續(xù)
1.全體幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
2.介紹作品，集體評(píng)價(jià)。
互評(píng)作品。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
工具與資源
作品。
教學(xué)反思（請(qǐng)?jiān)趯?shí)施后填寫(xiě)）
《星空》活動(dòng)反思
這節(jié)美術(shù)欣賞課上，幼兒創(chuàng)作了自己的作品，，而且搭建了所看到星星，不但拓展幼兒的思維，讓他們自由的創(chuàng)作，也鍛煉了他們動(dòng)手操作的能力。
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