最新人教版pep四年級下冊英語教學安排

　　一、班級學生情況分析

　　四年級有兩個班, 從學習情況來看，其中一個班學生的英語基礎知識差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，特別有幾個學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生學習習慣，縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學知識的基礎上進一步轉化后進生，所以在教學中要特別注意改進教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。

　　二 、教材分析

　　1.教材結構分析

　　本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。

　　2.教學內容分析

　　單元 題目 話題

　　Unit 1 My school School things

　　Unit 2What time is it ? Time ; subjects ; meals

　　Unit 3Weather Weather ; place

　　Recycle 1

　　Unit 4At the farm Animas, number ; vegetables

　　Unit 5My clothes Clothes ; colour

　　Unit 6Shopping Clothes ; number

　　Recycle 2

　　3.教學重難點分析

　　進行簡單的交流關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

　　三、教學目標

　　1.知識技能目標

　　能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

　　2.操作應用目標

　　能用英語進行關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。

　　3.情感態(tài)度價值觀目標

　　強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。

　　四、主要教學措施新| 課 | 標|第 | 一| 網

　　1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　　3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的英語教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

　　5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　7.多與學生交流，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。

　　附：教學進度安排