外研社五年級下冊unit1《we laughed a lot》教學反思

　　成功之處：

　　外研社五年級下冊unit1《we laughed a lot》的內容，是Lingling從美國給Daming寄來的一封信。信中描述了去美國兒童劇院的事情，以及看完演出后去了餐館吃飯。我的設計思路是這樣的：首先在熱身環節領同學們唱If you are happy，一可以在歡快的氣氛中進入課堂，二可以直接引入到課文的話題。Today，I am very happy.Are you happy?Our friend Daming is very happy,too.Why? Because he has got a letter from Lingling.Let’s see together.用PPT出示Daming 收信的畫面，然后播放信件的錄音，這時大明想象在美國發生的事情，利用photostory制作一個故事情境，放映信件中發生的事情，背景放課文中的英語。通過錄音和畫面學生已經對課文的內容有了一個大體的了解。這時帶著問題進入課文。Where did Lingling go？What did the men wear？What did the women wear？What did the actors told？Was it funny？After the show where did they go？What did they eat？放完課文后，出示第一個問題，Where did Lingling go？出示兩個選項，劇院和公園，講解劇院這個單詞。其它問題依次呈現，講解單詞。課文講解完后，拓展練習。練習一根據圖片，用過去式造句子，二課文填空，填寫過去式。練習三連線，練習四仿照例子給Lingling寫一封回信。最后布置作業。

　　不足之處：

　　第一、在開頭出示信件的時候應該用點讀筆出示課文；第二、單詞講解的過少，應該設計一些單詞卡片讓學生多讀多練，利用各種游戲多訓練一下，還可以創設情境，如wear這個單詞，可以出示小孩穿衣服的圖片，或者出示穿毛衣、穿外套等情境進行操練。再如told這個單詞，可以用told jokes、told stories 等來練習。restaurant這個單詞可以出師各種各樣的餐館進行進行，theatre這個單詞可以找全世界有名的劇院讓學生來看圖加深印象。學完全部單詞以后也可以做一些單詞的游戲進行鞏固，總之，單詞講解的過少；第三、在回答問題的時候可以播放課文相關錄音，這樣讓學生加深對課文的印象；第四、在拓展練習中，根據圖片造句子，可以多出示一些來復習一下以前的過去式，再練習今天所學的內容，可以用今天所學的過去式做一個chant。練習四中仿照例子給lingling寫信，可以播放一些情境，先進行機械性的練習，再讓學生根據自己想象寫回信，例如，可以播放去迪士尼樂園的情境，穿著唐老鴨的衣服，表演一些滑稽的笑話等�？梢圆シ湃ス珗@，穿各種衣服進行表演等。

　　總之這節課有許多需要改進的地方，以后我會多學習其它老師的經驗，多學習新的教學理念，爭取以后有更大的進步。