韓國音樂治療專業(yè)的具體分析

　　近年來在音樂治療界公認(rèn)的比較權(quán)威的說法是前美國音樂治療協(xié)會主任Bruscia.K 1998年對音樂治療學(xué)科所下的定義，即：音樂治療是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，音樂治療師通過運(yùn)用各種音樂體驗(yàn)及在治療師和治療對象之間作為動態(tài)的變化力量發(fā)展起來的關(guān)系，來幫助治療對象達(dá)到健康的目的。 國內(nèi)的音樂治療，以前主要在精神病院和部隊(duì)醫(yī)院理療科才有，后來漸漸進(jìn)入了綜合醫(yī)院的內(nèi)科。近年來，兒童音樂治療領(lǐng)域正在崛起。

　　在韓國，首次開設(shè)音樂治療課程的學(xué)校為淑明女大和梨花女大。并且，這兩個(gè)大學(xué)各自有一個(gè)自己支持的音樂治療協(xié)會，推動其發(fā)展，相輔相成。學(xué)生也可以在世宗大學(xué)、圓光大學(xué)、明知大學(xué)等大學(xué)學(xué)習(xí)音樂治療課程。

　　音樂治療開始被韓國人了解，是在70.80年代，其傳入時(shí)間與中國相仿。 韓國的大學(xué)本科是不開設(shè)這個(gè)課程的，這是從研究生階段才開始有的。因此，在韓國，學(xué)習(xí)這個(gè)課程的學(xué)生，在本科階段并不是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的。他們的大部分來自心理學(xué)系、教育學(xué)系、特殊教育系、社會學(xué)系、音樂系等各個(gè)相關(guān)系科。這個(gè)學(xué)科中結(jié)合了大量的心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和音樂的相關(guān)知識。凡是對這些領(lǐng)域感興趣并有所了解的學(xué)生，都可以報(bào)考這個(gè)專業(yè)。