偷與拿的幼兒教師教學反思

　　身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編整理的偷與拿的幼兒教師教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　星期五下午，西西小朋友從口袋里拿出幾包海苔，要我幫她收好。我隨手放在了鋼琴上，想等接人時讓她帶回家。離園時間快到了，我開始給小朋友整理衣服。就在我緊張忙碌時，有個小朋友大叫起來：“蕾蕾手里有零食!”我循聲看去，蕾蕾手里正拿著我放在鋼琴上的海苔，已經吃得就剩下一包了，我氣急敗壞地走過去，大聲說：“你怎么偷了西西的海苔，老師不是說過不能自己偷偷地去拿放在教室里的別人的東西嗎？”蕾蕾呆呆地看著我不說話。剛好下午評紅花，我問小朋友：“蕾蕾偷吃了海苔，能得大紅花嗎？”小朋友異口同聲地說：“不能!.”不一會兒，蕾蕾媽媽來接蕾蕾了，我對蕾蕾媽媽說：“蕾蕾今天偷了別人的海苔，不能得大紅花了。”蕾蕾媽媽看了我一眼，沒有說一句話就拉著蕾蕾走了。

　　三天后的早晨，蕾蕾媽媽和蕾蕾奶奶帶著蕾蕾來園了。我看見蕾蕾一臉不高興的樣子，就問：“蕾蕾，你怎么了？”這時，蕾蕾奶奶走過來說：“劉老師，有件事情我想弄清楚，上個星期五你說蕾蕾偷了什么？”我“哦”了一聲，說：“就是海苔零食。”蕾蕾奶奶又說：“這海苔是幼兒園里的還是小朋友的？”我說：“是小朋友的。”看到我疑惑不解的樣子，蕾蕾奶奶搖著頭說：“我認為你的說法有錯誤，如果是小朋友說蕾蕾偷了東西，我不會生氣，但是老師就不能這樣說了。”我馬上意識到了自己教育行為中的不當，給家長帶來了傷害。蕾蕾奶奶又接著說：“孩子現在還小，還不懂得“偷”的概念，這個字用在孩子身上太重了吧！你說孩子拿了別人的東西，我都可以賠給她，但是這個“偷”字讓我們一家人心里都很難過。”這時蕾蕾媽媽插話說：“那天我聽到你說的話，我氣得掉頭就走。這幾天我心里一直都很傷心，孩子還小，怎么能說“偷”，這也會給孩子心理造成陰影。”我連聲說：“對不起，我確實是不該說“偷”，而應該說“拿”，你們說的對，我也太大意了，今后在工作中我一定要注意。”看到家長由陰轉晴的臉，我心里才松了一口氣。

　　作為一名幼兒教師，我深感責任重大，一言一行都不能有絲毫的馬虎，任何一句不當的話語，都可能在孩子和家長的心里留下陰影，特別是孩子幼小的心靈，更不容許我們有太多的失誤。

【偷與拿的幼兒教師教學反思】相關文章：

幼兒教師教學反思05-04

幼兒教師的教學反思08-10

幼兒教師教學反思11-14

小班幼兒教師教學反思08-14

【熱門】幼兒教師教學反思11-14

幼兒教師教育教學反思06-26

幼兒教師教學反思15篇05-04

幼兒教師教學反思(15篇)05-04

幼兒教師教學反思15篇11-14

幼兒教師教學反思(15篇)11-14