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《民間剪紙手工》大班教學(xué)計劃
一 教材分析
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,它作為我國藝苑中的一朵奇葩,有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。其淳樸自然的形式美感,夸張變形的表現(xiàn)手法和“得意忘形”的創(chuàng)作風(fēng)格,千百年來,一直為廣大民眾所喜愛。中國民間剪紙這一傳統(tǒng)古老的藝術(shù)根植于民間百姓這一肥沃的土壤中,是勞動人民喜聞樂見的一種藝術(shù)樣式。農(nóng)村的生活,生產(chǎn)和習(xí)俗給剪紙的形式和發(fā)展帶來很大的發(fā)展空間。無窮的神話故事和民間傳說更為民間剪紙?zhí)峁┝俗詈玫膭?chuàng)作題材。這一時期的手工剪紙課程,是同學(xué)們了解我國民間文化的又一個平臺。課程安排中,除了有傳統(tǒng)意義的民間剪紙素材供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),而且還有極具個性特征的現(xiàn)代漫畫人物素材,供同學(xué)們交流。傳統(tǒng)意義的剪紙作品,大都是將紙進行對折,壓折,再用剪刀進行創(chuàng)作,這需要嫻熟的技巧和豐富的生活經(jīng)驗,對于初學(xué)的同學(xué)來說略有難度。因此,我們在傳統(tǒng)技法上有所突破,多采用刀刻的方式達到目的。
二 教學(xué)目標
1 運用剪紙的表現(xiàn)手法,表現(xiàn)民間藝術(shù)題材。
2 熟悉我國民間剪紙的藝術(shù)文化,了解剪紙的基本技法。
3 學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
三 授課內(nèi)容(一共四課時)
第一課時:12生肖剪紙半創(chuàng)作
第二課時:京劇臉譜剪紙半創(chuàng)作
第三課時:古代人物剪紙半創(chuàng)作
第四課時:現(xiàn)代漫畫人物,傳統(tǒng)民間剪紙半創(chuàng)作
四 教學(xué)內(nèi)容安排:
第一課時:12生肖剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容:12生肖是民間藝術(shù)題材中最為常見的。對于中國人來說,生肖文化在黃發(fā)垂髫中深入人心。生肖文化不僅是民間藝術(shù)的縮影,而且也是民間生活最直接的反映。對于初學(xué)的同學(xué)門來說,工具的應(yīng)用難免生疏。因此,選用造型圖案相對簡單的12生肖題材,讓同學(xué)們盡快熟悉工具的使用。先用鉛筆將范稿通過復(fù)印紙拓印在色紙上,然后利用刻刀,剪刀等工具進行表現(xiàn),最后將作品托裱。
2、教具準備:范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第二課時:京劇臉譜剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容:經(jīng)過第一節(jié)課的練習(xí),同學(xué)們以基本熟悉并掌握工具的用法。本節(jié)課,我們將選擇京劇臉譜作為剪紙題材,進行創(chuàng)作練習(xí)。京劇臉譜是最完美的點 線 面組合,具有極強的裝飾效果。由于點 線 面組合在臉譜上的充分應(yīng)用,使得同學(xué)們在創(chuàng)作過程中,難免感到圖形的復(fù)雜和繁瑣,這需要同學(xué)們冷靜處之,耐心的完成作品。
2、教具準備:范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第三課時:古代人物剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容:隨著課程的推進,難度也會相應(yīng)增加。對與剪紙來說,表現(xiàn)人物的特點和性格特征是比較難把握的。本課時,我們將以中國古代人物為題材進行創(chuàng)作。任務(wù)的性格特征不僅表現(xiàn)人物的服裝服飾上,更主要突出在臉部的表情特征上。對于刻畫人物臉部特征,細心和耐心是尤為重要的。與人物相適應(yīng)的背景在整個剪紙作品中也是不可或缺的,這也是我們本節(jié)課所要掌握的。
2、教具準備:范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒
第四課時:現(xiàn)代漫畫人物,傳統(tǒng)民間剪紙半創(chuàng)作
1、具體內(nèi)容:我們不僅要了解傳統(tǒng)的民間藝術(shù),而且要在此基礎(chǔ)上不斷推陳出新。在經(jīng)過幾節(jié)課的剪紙練習(xí)之后,相信同學(xué)們不論是在剪紙技法上,還是我國的民間藝術(shù)文化都有所認識和收獲。在最后一節(jié)的總結(jié)課上,可以給同學(xué)們帶來了一些比較現(xiàn)代的剪紙題材——漫畫人物。一些幾乎都是我們熟知的面孔,唯一不同的是,我們這次是以剪紙的方式來表現(xiàn)。讓同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中,完成這次課程。
2、教具準備:范稿 色紙 復(fù)印紙 深色卡紙 剪刀 刻刀 膠棒。
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