談歷史開卷考試復習策略論文

　　摘要：面對開卷考試，在復習時首先思想上要重視，其次方法上要得當。只有認識到位并使用科學的復習方法，才能順利完成備考任務，取得理想的成績。

　　關鍵詞：歷史；開卷考試；復習策略

　　如何在有限的時間里提高復習效率？這是所有中學生面臨的問題，對于開卷考試，學生更應樹立正確的應考觀念，掌握科學的復習方法。首先，改變錯誤觀念。提到開卷考試，有些學生認為，平時看不看書無所謂，反正高中學業水平測試可以帶教材和復習資料進考場，到時抄書就行了！其實這是一種錯誤的觀念。高中學業水平測試考試時間有限、命題涉及范圍廣、考查知識點多、試題綜合性強，并遵循“以能力立意命題”為原則。如果，學生平時忽視對基礎知識進行系統地掌握，那么想在短時間內，靠查找教材和資料答好試題并取得理想的成績，難度是很大的。其中，一個重要的原因就是時間不夠。從以往情況來看，基礎知識掌握不扎實的學生在答題時，由于翻書時間過長，往往試卷做不完，從而影響考試成績。其次，要掌握正確的復習方法。

　　1、注重對基礎史實的記憶。

　　歷屆高中學業水平測試命題，都會依據課程標準和考試說明，試題的難度適中。基本史實的再現仍是考查的重點，因此熟悉甚至記住基礎史實，將會大大減少翻書的時間，提高答題速度，節省出較多的時間思考難度較大的題目。只有在熟練掌握基礎史實的前提下，才能在考試中快速做出正確選擇與判斷。

　　2、識記教材框架。

　　高二年級時間緊迫，要求每一位學生都能熟記學過的知識要點，似乎不太現實。對于開卷考試，考生如果能在最短的時間里，迅速找到所考查知識點在教材中的位置，不僅能加快答題速度，還能提高答卷質量。這就要求考生必須對每冊、每單元、每課的大致框架非常熟悉。

　　3、充分利用時間。

　　學生要備齊教材，把它們放在書桌的一角，隨時翻看，哪怕是無意識的，也會起到事半功倍的效果。

　　4、多做真題和模擬題。

　　注意時間分配，逐漸適應高中學業水平測試。高中學業水平測試的試卷題型多樣，而且考試時間有限，考生如果不能合理分配時間，很可能會出現顧此失彼的現象，從而影響考試成績。所以，學生在平時訓練和模擬考試時，應該學會分配考試時間，按高中學業水平測試要求來控制答題速度，逐漸適應高中學業水平測試。

　　5、做到課前預習，發現問題。

　　課本是知識的重要載體，通過預習，學生才能在上課時把握教材的重點、難點。看歷史書不能單純讀故事，而要多思考，邊看書邊用筆圈、勾、點、畫。圈點的過程既是提煉重點的過程，也是發現問題、提出問題以及解決問題的過程。

　　6、掌握適合自己的記憶方法。

　　雖說高中學業水平測試的歷史學科考試是開卷的，但必要的記憶還是需要的，因為準確記憶基礎知識是學好歷史的第一步。那么，怎樣才能提高記憶效率呢？

　　（1）順序法。即按事件本身的發展順序進行記憶。例如，美國獨立戰爭的過程可以這樣記憶：1775年萊克星頓的槍聲；1776年大陸會議起草的《獨立宣言》宣告了美利堅合眾國的誕生；1777年，薩拉托加大捷；1783年英國承認美國獨立。

　　（2）諧音法。即把某一歷史知識的幾個關鍵詞，組成有趣的幾個字來幫助記憶。如1842年簽訂的中英《南京條約》開放的中國第一批通商口岸（廣州、廈門、福州、寧波、上海），可記憶為“廣廈福寧上（光下不能上）”。

　　（3）聯想法。如英國1640年開始資產階級革命，并走上資本主義道路。首先進行工業革命，可聯想到中國1840年開始淪為半殖民地半封建社會，兩者相差200年。

　　（4）對比法。如將同屬于資產階級性質改革的日本明治維新和俄國1861年改革進行比較，比較中國現代史上兩次國共合作的異同。通過對比不僅可以降低記憶的難度，還可以加深對問題的理解。

　　（5）問答法。即把兩個或多個學生組織在一起，由一個學生負責發問，其他學生搶答。這種方法既富有趣味，又有意義，并且能讓學生記得特別牢固。總之，應對歷史開卷考試，首先要熟悉史實并理解史實的實質含義，只有這樣，才能在考試中取得好成績。

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