- 相關(guān)推薦
三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形和正方形的周長計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄
【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷將生活問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題的過程，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真讀題和根據(jù)條件提問題的習(xí)慣。
2、經(jīng)歷探索長方形、正方形周長計(jì)算方法的過程，理解、掌握它們的計(jì)算方法，會用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。
3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【優(yōu)秀教案】
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
師：同學(xué)們，同學(xué)們，喜歡公園嗎？老師今天帶領(lǐng)大家到月湖公園去觀賞,（出示課件）。公園里的花壇真漂亮。為了維護(hù)花壇里的花草，同學(xué)們準(zhǔn)備為花壇裝置護(hù)欄（顯示護(hù)欄）。仔細(xì)觀察這幅圖（出示情景圖），圖中提供了哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？
（同學(xué)獨(dú)立考慮后回答。）
生1：長方形花壇的護(hù)欄長多少米？
生2：給長方形花壇安上護(hù)欄需要多少元？
師：這個(gè)同學(xué)提的問題非常好，誰還能提出這樣的問題嗎？
生3：給正方形花壇安上護(hù)欄需要多少錢？
二、自主探究，解決問題
1、解決紅點(diǎn)問題，探索長方形周長計(jì)算方法。
師：要求“給長方形花壇安上護(hù)欄，需要多少錢”，可以先求什么？為什么？
生：可以先求給長方形花壇的周長。
（1）獨(dú)立考慮。
師：你能求出長方形花壇的周長嗎？不只要會算，還要知道為什么這樣算，有了一種算法，有沒有兩種、三種？先自身算算。（教師巡視指導(dǎo)）
（2）班內(nèi)交流。
師：同學(xué)們，誰能說一說你是怎么算的？
生1：8＋4＋8＋4=24（米）
師：哦，同學(xué)們看這位同學(xué)是把長方形的四條邊圍著加起來，算的就是這個(gè)長方形的什么？
生齊答：周長。
生2：8＋8＋4＋4=24（米）
生3：8×2＋4×2=24（米）
師：方法很好！還有不同的算法嗎？
生4：（8＋4）×2=24（米）
師：哦，這種方法有點(diǎn)不同，你能指著長方形花壇和大家說說你是先求的什么嗎？
生4：我是先求的一個(gè)長加寬，再乘2求出兩個(gè)長加寬，就是求出長方形的周長。
師：這個(gè)同學(xué)的方法你們聽明白了嗎？誰再來說說這位同學(xué)的想法？
（另一同學(xué)又說一遍。）
師：哦，這位同學(xué)你還有不同的算法嗎？
生5：3×8=24（米）
師：能和大家說說你是怎樣想的？
生5：因?yàn)閮蓚�(gè)寬是4＋4=8，再加上兩個(gè)長是8，就是3個(gè)8，所以可以用3×8來計(jì)算。
師:這個(gè)同學(xué)的想法很獨(dú)特，不錯(cuò)。
師：剛才，我們用不同的方法求出了長方形花壇的周長是24米，現(xiàn)在能求出給長方形花壇安上護(hù)欄，需要多少錢了嗎？
生：24×2=48（元）。
（3）試一試。
計(jì)算下列各圖的周長。
【三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形和正方形的周長計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
《長方形和正方形的周長計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
《長方形和正方形的周長計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)9篇02-03
《長方形和正方形的周長計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)11篇03-28
長方形和正方形的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)02-04
《長方形和正方形的周長》教學(xué)設(shè)計(jì)05-31
長方形和正方形的周長的教學(xué)設(shè)計(jì)15篇02-04
長方形正方形周長教學(xué)設(shè)計(jì)02-06
三年級數(shù)學(xué)評課稿《長方形和正方形周長計(jì)算》03-23
三年級數(shù)學(xué)《長方形和正方形周長計(jì)算》評課稿07-21
《長方形和正方形的周長》評課稿06-18